2024年第三季度規(guī)培學(xué)員對(duì)帶教老師教學(xué)評(píng)價(jià)
各位規(guī)培學(xué)員：為進(jìn)一步提升護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)您對(duì)您的帶教老師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，謝謝您的配合。
您的姓名：
您的學(xué)歷：
您現(xiàn)在輪轉(zhuǎn)科室：
您現(xiàn)在輪轉(zhuǎn)科室開始時(shí)間：
您現(xiàn)在輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы汤蠋煹男彰?/legend>
您的帶教老師是否固定：
1.帶教老師言傳身教，為人師表，職業(yè)形象、素養(yǎng)良好
6
5
4
3
2
1
2.帶教老師態(tài)度認(rèn)真、和藹、能用文明用語，能尊重患者及學(xué)員
6
5
4
3
2
1
3.帶教老師工作責(zé)任心強(qiáng)，與其他醫(yī)務(wù)人員配合默契
6
5
4
3
2
1
4.老師能進(jìn)行入科宣教，清晰告知本科室教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃
6
5
4
3
2
1
5.帶教老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，熟悉培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)要求
6
5
4
3
2
1
6.針對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)，分階段實(shí)施培養(yǎng)內(nèi)容
6
5
4
3
2
1
7.按要求完成教學(xué)查房、理論授課和技能操作培訓(xùn)，完成培養(yǎng)計(jì)劃
6
5
4
3
2
1
8.帶教老師授課層次清晰明了，邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，自身知識(shí)淵博，專業(yè)理論扎實(shí)
6
5
4
3
2
1
9.帶教老師注重啟發(fā)學(xué)生思維和獨(dú)立工作能力培養(yǎng)，善于設(shè)置問題，能經(jīng)常提問你、隨時(shí)給你講解、講課簡(jiǎn)單易懂趣味性強(qiáng)
6
5
4
3
2
1
10.各項(xiàng)操作規(guī)范、相關(guān)知識(shí)豐富、處理問題準(zhǔn)確，能規(guī)范地指導(dǎo)你進(jìn)行基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理操作
6
5
4
3
2
1
11.帶教老師理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生信息反饋，能耐心、細(xì)致、全面地解答你的問題，知識(shí)及技能能滿足你的要求
6
5
4
3
2
1
12.老師教你處理醫(yī)囑、書寫文書并啟發(fā)你的思維，及時(shí)檢查并指導(dǎo)護(hù)理病歷書寫，修改護(hù)理病歷并評(píng)講
6
5
4
3
2
1
13.帶教老師在培養(yǎng)學(xué)生臨床思維和獨(dú)立工作能力的同時(shí)，注重醫(yī)德建設(shè)
6
5
4
3
2
1
14.帶教老師觀察病情及時(shí)仔細(xì)，并能幫您及時(shí)處理病人
6
5
4
3
2
1
15.帶教老師善于與病人溝通，服務(wù)態(tài)度好 ，并能傳授你溝通技巧
6
5
4
3
2
1
16.你對(duì)帶教情況滿意嗎？
5
4
3
2
1
17.如果帶教能力為5分，你對(duì)其帶教情況評(píng)價(jià)為幾分？
5
4
3
2
1
18.其他：您所在科室的護(hù)士長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的關(guān)心程度
很關(guān)心
較關(guān)心
關(guān)心
一般
不關(guān)心
19.現(xiàn)輪轉(zhuǎn)科室哪位/幾位護(hù)士是我在臨床學(xué)習(xí)的好榜樣（或你認(rèn)為最符合“好護(hù)士”標(biāo)準(zhǔn)的老師）
20. 對(duì)教學(xué)工作的意見、建議 *
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷