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《支架性環(huán)境促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》 調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師：
您好！為了深入探究支架性環(huán)境如何促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)，我們特開(kāi)展此次調(diào)研。您豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)見(jiàn)解對(duì)本研究至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況放心填寫(xiě)。問(wèn)卷采用匿名形式，衷心感謝您的支持與配合！
1.您的教齡:
A、1--3 年
B、4 --6 年
C、7 --9 年
D、10 年及以上
2.您所任教的年級(jí):
A、托、小班
B、中班
C、大班
3.在日?；顒?dòng)中幼兒是否經(jīng)常有深度學(xué)習(xí)的發(fā)生?
A、經(jīng)常
B、不經(jīng)常
4.一日活動(dòng)中，哪個(gè)活動(dòng)更容易引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)?（可多選）
A、生活活動(dòng)
B、區(qū)域活動(dòng)
C、集體活動(dòng)
D、戶外活動(dòng)
5.您認(rèn)為幼兒深度學(xué)習(xí)具有以下哪些特征?（可多選）
A、主動(dòng)探索與思考
B、能夠?qū)⒅R(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)和遷移
C、深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容
D、持續(xù)的專注力和好奇心
E、在解決問(wèn)題中獲得成長(zhǎng)
F、其他（請(qǐng)注明）
6.您對(duì)支架性環(huán)境的理解程度如何?
A、非常透徹，能清晰闡述其核心要點(diǎn)和應(yīng)用方式
B、比較了解，知道主要概念和常見(jiàn)做法
C、有一定了解，但某些方面還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)
D、不太了解，僅聽(tīng)過(guò)概念
E、完全不了解
7.您覺(jué)得支架性環(huán)境與幼兒深度學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是:
A、強(qiáng)關(guān)聯(lián)，支架性環(huán)境能極大促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
B、有一定關(guān)聯(lián)，在部分情況下起作用
C、關(guān)聯(lián)不大，主要靠幼兒自身特質(zhì)
D、不清楚，兩者關(guān)系不明確
8.您覺(jué)得幼兒深度學(xué)習(xí)的發(fā)生需要什么樣的環(huán)境支持?（多選題）
A、物質(zhì)環(huán)境
B心理環(huán)境
C、社會(huì)環(huán)境
9.您認(rèn)為支架性環(huán)境在幼兒深度學(xué)習(xí)中可以起哪些作用?（多選題）
A、提供了豐富的物質(zhì)支持
B、創(chuàng)造了良好的心理支持
C、幫助幼兒逐步深入地理解知識(shí)
D、幫助幼兒將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力
10.投放游戲材料時(shí)，您會(huì)基于哪些因素進(jìn)行選擇?（可多選）
A、幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平
B、與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性
C、材料的多樣性和趣味性
D、可操作性和開(kāi)放性
E、其他（請(qǐng)注明）
11.您會(huì)定期更新班級(jí)環(huán)境布置嗎?
A、每周都會(huì)根據(jù)幼兒興趣和教學(xué)進(jìn)展更新
B、每月至少更新一次
C、每學(xué)期更新 2 - 3 次
D、每學(xué)期更新一次
E、很少更新
12.針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力和興趣的幼兒，您會(huì)如何設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)支架?（多選題）
A、我的計(jì)劃
B、我的游戲故事
C、我的問(wèn)題
D、我的困惑
E、其他（請(qǐng)注明）
13.在組織小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，您會(huì)采取哪些策略促進(jìn)幼兒之間的有效互動(dòng)和深度學(xué)習(xí)?（可多選）
A、合理分組，考慮幼兒的能力互補(bǔ)
B、明確小組任務(wù)和分工
C、巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決問(wèn)題
D、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和分享
E、鼓勵(lì)小組競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)積極性
F、其他（請(qǐng)注明）
14.在日常教學(xué)中，您主要通過(guò)哪些方式觀察幼兒的深度學(xué)習(xí)表現(xiàn)?（可多選）
A、直接觀察幼兒在課堂和游戲中的行為
B、與幼兒進(jìn)行一對(duì)一交流
C、分析幼兒的作品或成果
D、觀察幼兒在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)
E、記錄幼兒的提問(wèn)和質(zhì)疑
F、其他（請(qǐng)注明）
15.您是否有一套專門用于評(píng)估幼兒深度學(xué)習(xí)效果的方法或指標(biāo)?
A、有完善的方法和明確指標(biāo)
B、有一些簡(jiǎn)單的評(píng)估方式
C、正在嘗試建立評(píng)估體系
D、沒(méi)有專門的評(píng)估方法，主要憑經(jīng)驗(yàn)判斷
16.您認(rèn)為目前在觀察和評(píng)估幼兒深度學(xué)習(xí)方面存在哪些困難?（可多選）
A、難以準(zhǔn)確判斷幼兒的思考深度
B、缺乏有效的評(píng)估工具和方法
C、時(shí)間有限，無(wú)法全面觀察
D、幼兒個(gè)體差異大，難以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
E、其他（請(qǐng)注明）
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