護理本科生成長型思維與學習自我效能感的相關性研究調查問卷

親愛的同學：

您好！首先非常感謝您抽出寶貴時間參與本次調查。本次調查旨在了解護理本科生成長型思維與學習自我效能感的關系，數(shù)據(jù)僅用于學術研究，我們將嚴格保密。請您根據(jù)實際情況作答，答案無對錯之分。感謝您的支持與配合！

一、以下是基本信息，請您選擇最符合您的選項。

1.您的性別：
2.您所在年級：
3.您是否擔任過學生干部：
4.您的家庭常駐地：
5.您是否為獨生子女：
6.您父親學歷：
7.您母親學歷：
8.您的家庭關系如何：
9.您覺得自己的性格特點是：
10.您對護理專業(yè)的喜愛程度：
11.您就讀護理專業(yè)的原因：
12.您在學校的學習成績：
13.您的實習總時長：
14.您是否經歷重大失敗、挫折、創(chuàng)傷：
二、請認真閱讀題目，從下邊各選項中選出您覺得最恰當?shù)倪x項。

1.智力很難改變。
2.你可以學習新知識，但卻無法真正改變自己的基本智力水平。
3.你有一定的智力水平，即便努力很多也不能改變它。
4.不管你是誰，你都可以很大程度上改變你的智力。
5.你甚至可以在很大程度上改變你的智力水平。
6.你總能在很大程度上改變你的智力。
三、請認真閱讀題目，從下邊各選項中選出您覺得最恰當?shù)倪x項。

1.我相信自己有能力在學習上取得好成績。
2.我認為自己有能力解決學習中遇到的問題。
3.和班上其他同學相比，我的學習能力是比較強的。
4.我認為我能夠在課堂上及時掌握老師所講的內容。
5.我認為我能夠學以致用。
6.和班上其他同學相比，我對所學學科知識的了解更廣泛些。
7.我喜歡選擇富有挑戰(zhàn)性的學習任務。
8.我認為自己能夠很好地理解書本上的知識及老師所講的內容。
9.我經常選擇那些雖然難卻能夠從中學到知識的學習任務，哪怕需要付出更多的努力。
10.即使我在某次考試中的成績很不理想，我也能平靜地分析自己在考試中所犯的錯誤。
11.不管我的學習成績好與壞，我都從不懷疑自己的學習能力。
12.學習時我總喜歡通過自問自答的方式來檢驗自己是否已掌握了所學的內容。
13.當我思考某一問題時，我能夠將前后所學的知識聯(lián)系起來思考。
14.在閱讀書本時，我完全能夠理解它講的是什么意思。
15.閱讀書本時我能夠將所閱讀的內容與自己已掌握的知識聯(lián)系起來進行思考。
16.我上課時總是能認真聽講，不會想其他的事情。
17.我常常能準確地概括出所閱讀內容的主要意思。
18.我總是在書本或筆記本上劃出重點部分以幫助學習。
19.當我為考試而復習時，我能夠將前后所學的知識聯(lián)系起來進行復習。
20.課堂上做筆記時我總是試圖記下老師的每一句話，而不管它是否有意義。
21.做作業(yè)時我總力求回憶起老師在課堂上所講的內容以便把作業(yè)做好。
22.即使老師沒有要求，我也會自覺地做書本上每一章節(jié)后面的習題來檢驗自己對知識的掌握情況。
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