習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入高中思政課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：

       你好！非常感謝你用寶貴的時(shí)間參與本次問(wèn)卷調(diào)查，為了更好地了解習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入高中思政課教學(xué)的現(xiàn)狀，分析其中存在的問(wèn)題，特組織了本次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果僅供研究使用，請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)情況，做出選擇。謝謝你的參與和合作！

一、基本信息
1、您的性別
2、您的年級(jí)

二、對(duì)理想信念的認(rèn)知情況及學(xué)校對(duì)理想信念教育的態(tài)度

1、您認(rèn)為理想信念對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？

2、您本人是否有堅(jiān)定的理想信念？
3、您對(duì)自己的未來(lái)有明確的規(guī)劃嗎？
4、您覺(jué)得堅(jiān)定的信念對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的理想有幫助嗎？
5、您所在的學(xué)校有針對(duì)理想信念教育進(jìn)行宣傳并制定相應(yīng)政策和實(shí)施方案嗎？
6、您認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)行的思政課和各類理想信念教育活動(dòng)的開(kāi)展情況如何？
7、您認(rèn)為學(xué)校思政課開(kāi)展理想信念教育以及組織各類德育活動(dòng)有價(jià)值嗎？
8、你了解習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述嗎？
9、作為高中生，您學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述的動(dòng)機(jī)是？
10、您認(rèn)為在高中思政課教學(xué)中融入習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述有什么作用？
三、習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入高中思政課的融入情況
（一）習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入高中思政課的融入意識(shí)
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  • 一般
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1、思政課上，老師總是會(huì)結(jié)合習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述對(duì)我們進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的教育。
2、老師會(huì)設(shè)置融合這一重要論述的教學(xué)目標(biāo)，在課前導(dǎo)入過(guò)程中使我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、老師會(huì)結(jié)合這一重要論述，深入拓展課本上的思政知識(shí)，傳授知識(shí)并塑造價(jià)值觀念。
4、課后，老師會(huì)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容并布置融合這一重要論述的作業(yè)任務(wù)。
5、老師會(huì)將我們的日常表現(xiàn)、對(duì)這一重要論述的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果納入綜合評(píng)價(jià)之中。
（二）習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入高中思政課的融入方式
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  • 一般
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  • 完全不符合
1、老師主要以講授的方式將習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述與教材中蘊(yùn)含理想信念的知識(shí)融合教學(xué)。
2、老師會(huì)結(jié)合有關(guān)這一重要論述的線上教學(xué)資源進(jìn)行思政教育。
3、老師自身在講課過(guò)程中頻繁使用習(xí)近平這一重要論述，對(duì)我們產(chǎn)生潛移默化的影響。
4、老師會(huì)通過(guò)小組討論、向?qū)W生提問(wèn)等多樣化的教學(xué)方式融合這一重要論述講授思政課。
5、老師會(huì)組織開(kāi)展體驗(yàn)性、探究性的思政學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行融合教學(xué)。
（三）習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入高中思政課的滿意度
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  • 一般
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1、我對(duì)習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入思政課教學(xué)感到有趣味。
2、我很期待老師經(jīng)常性地開(kāi)展這種融合教學(xué)活動(dòng)。
3、將這一重要論述融入思政課更符合我學(xué)習(xí)思政課的目的。
4、我認(rèn)為融入這一重要論述增加了我的思政課學(xué)習(xí)難度，對(duì)我造成了困擾。
5、我認(rèn)為融入這一重要論述增會(huì)浪費(fèi)我的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響我對(duì)思政知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（四）習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入高中思政課的效果
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1、老師在運(yùn)用習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我更積極投入課堂互動(dòng)中。
2、習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入思政課豐富了我的課外知識(shí)，提升了我對(duì)時(shí)政材料積累、梳理與整合能力。
3、融合教學(xué)使我的形象思維能力、邏輯思維能力等品質(zhì)和政治素養(yǎng)得到了提升。
4、這一融合教學(xué)使我樹(shù)立并堅(jiān)定了自身的理想信念，且對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
5、習(xí)近平關(guān)于理想信念教育的重要論述融入思政課的學(xué)習(xí)，提升了我的社會(huì)責(zé)任感和為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感。
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