分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究調(diào)查問卷

1. 你認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)

優(yōu)秀良好中等較差

2. 你對(duì)數(shù)學(xué)感興趣嗎

很有興趣，能體會(huì)到數(shù)學(xué)對(duì)宇宙的解釋，保持對(duì)數(shù)學(xué)的敬畏比較感興趣，能體會(huì)數(shù)學(xué)的與眾不同有一點(diǎn)興趣，相比其他學(xué)科，數(shù)學(xué)是客觀的不感興趣，數(shù)學(xué)就是枯燥乏味得代名詞

3. 以目前而論，你覺得高中數(shù)學(xué)難嗎

很難有點(diǎn)難能接受簡(jiǎn)單

4. 你覺得數(shù)學(xué)教師布置的作業(yè)題目

比較簡(jiǎn)單比較困難由易到難沒有規(guī)律

5. 數(shù)學(xué)課堂教師提問的學(xué)生

只有好學(xué)生只有中等生只有學(xué)困生各個(gè)層次的學(xué)生都有

6. 下列哪個(gè)選項(xiàng)目符合自己目前數(shù)學(xué)課堂的常見現(xiàn)狀

老師講的太快，自己有點(diǎn)跟不上，顧此失彼，知識(shí)有遺漏老師講的太慢，自己上課提不起精神，磨洋工老師講的太淺，自己完全“沒吃飽”老師講的太深，后面就聽不懂了

7. 您認(rèn)為分層教學(xué)法能否提高您的學(xué)習(xí)興趣？

A 可以提高B 比較可以C 不可以提高D 降低了興趣

8. 你認(rèn)為如果分層教學(xué)后，你的成績(jī)是否會(huì)有所提高

會(huì)提高很多會(huì)有一些提高不會(huì)有什么改變有所下降

9. 您認(rèn)為分層教學(xué)法對(duì)您的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助嗎？

A 非常有幫助B 有幫助C 沒有幫助D 非常沒有幫助

10. 你認(rèn)為分層教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比最強(qiáng)烈的不同是什么

老師的關(guān)注度不同學(xué)習(xí)進(jìn)度不同學(xué)習(xí)氛圍不同更好地享受教育平等同學(xué)關(guān)系變化其他

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