數(shù)學史融入初中數(shù)學教學案例研究課題調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師，您好！我們正在進行一項關于“數(shù)學史融入初中數(shù)學課堂教學”的課題研究，旨在了解當前初中數(shù)學教師對數(shù)學史的認知程度及其在課堂教學中的應用情況。您的回答將對我們的研究提供寶貴的數(shù)據(jù)支持。本問卷采用選擇題形式，預計耗時不超過5分鐘，請您根據(jù)實際情況選擇最符合的選項。感謝您的參與和支持！

1.您目前任教的年級是?

A.七年級B.八年級C.九年級

2.你的教齡是（）年

A.0~5B.5~10C.10~20D.21年以上

3.您是否系統(tǒng)學習過數(shù)學史相關知識?

A. 是，有專門課程學習B.否，但自學過部分內(nèi)容C.否，幾乎不了解

4.您認為數(shù)學史對于數(shù)學教學的重要性如何?

A.非常重要B.比較重要C.一般D.不太重要E.完全不重要

5.您通常通過哪些渠道了解數(shù)學史知識?（可多選）

A.教科書及參考書B.學術期刊與論文C.網(wǎng)絡資源（如網(wǎng)站、視頻）D.專業(yè)培訓或研討會E.其他，請說明:

6.您在數(shù)學課堂上融入數(shù)學史的頻率是?

A.經(jīng)常（每學期多次）B.偶爾（每年幾次）C.很少（偶爾提及）D.從未

7.您在數(shù)學課上融入數(shù)學史的主要目的是?（可多選）

A. 激發(fā)學生的學習興趣B.幫助學生理解數(shù)學概念的歷史背景C.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和文化素養(yǎng)D.豐富教學內(nèi)容，提升課堂趣味性E.其他，請說明:

8.您通常采用哪種方式將數(shù)學史融入課堂教學?

A.講述數(shù)學家的故事B.展示數(shù)學發(fā)展的歷史脈絡C.結合具體數(shù)學知識點講解其歷史演變D.組織學生研究特定數(shù)學主題的歷史E.其他，請說明:

9.您認為在數(shù)學教學中融入數(shù)學史面臨的主要挑戰(zhàn)是什么?（可多選）

A.缺乏相關教學資源B. 擔心增加教學負擔C.不知道如何有效融入D.學生興趣不高E.其他，請說明:

10.您希望學校或教育部門在數(shù)學史融入教學方面提供哪些支持?

A. 提供專門的數(shù)學史培訓B.推薦優(yōu)質(zhì)數(shù)學史教學資源C. 鼓勵并獎勵在數(shù)學史融入教學方面的創(chuàng)新實踐E. 開發(fā)配套的數(shù)學史教材或教輔F. 其他，請說明:

11.您對未來在數(shù)學教學中更好地融入數(shù)學史有何建議或期待?（填空題）

[開放式回答]

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