初三年級分層教學情況調(diào)查問卷
同學你好,為了更好地了解分層教學對你學習的影響,提升教學質(zhì)量,我們設計了這份問卷。問卷答案沒有對錯之分,請根據(jù)實際情況放心作答,你的回答對我們非常重要。
1. 學生所在班級:
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
2. 你所在的分層班級類型:
A層
B層
3. 在分層課堂上,老師講的內(nèi)容你能理解嗎?
很容易理解,完全掌握
大部分能理解,少數(shù)地方有疑問
部分理解,很多內(nèi)容有困難
4. 在分層課堂上,你參與回答、展示或點評的頻率是多少?
每次課都能至少參與1次
平均兩次課能夠參與1次
很少參與
5. 與分層前相比較,你的作業(yè)完成情況:
較輕松,獨立完成率達90%以上
有點難度,獨立完成率達70-90%左右
較難,獨立完成率達50-70%左右
非常困難,獨立完成率50%以下
6. 與分層前相比,你作業(yè)的正答率:
明顯提高,正答率達90%以上
略有提高,正答率達70%以上
差不多,正答率變化不大
7. 對無法獨立完成的作業(yè),你采取的措施:
通過網(wǎng)絡查找答案
請教家長或同學
暫時空著,等第二天老師講解
8. 分層教學后,你的作業(yè)書寫有何變化?
教師經(jīng)常提醒,書寫整潔度大幅提升
教師經(jīng)常提醒,書寫整潔度有提升,還需進一步努力
教師不大提醒,書寫沒什么變化
9. 分層教學后,教師對你的作業(yè)批改情況有何變化?
批改反饋及時
批改反饋滯后
教師不常批改
10. 分層教學后,你對作業(yè)批改中出現(xiàn)的錯誤如何處理?
請教同學或老師幫助講解,并整理錯題本。
請教同學或老師幫助講解,不大整理錯題本。
對做錯的題目,沒有想辦法解決。
11. 分層教學后,你的每天反思是怎么做的?
通過整理錯題進行反思
通過思維可視化工具或思維導圖,整理得到的啟示或收獲
不在意每天的反思
12. 分層教學后,你的學習興趣有什么變化?
興趣大增,主動學習的時間變多
有一定提升,更愿意投入時間學習
和以前一樣,沒什么變化
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