S幼兒園關(guān)于小班幼兒游戲活動(dòng)的分享行為習(xí)慣培養(yǎng)策略研究的教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：您好！本問卷旨在了解小班幼兒在游戲活動(dòng)中分享行為習(xí)慣的培養(yǎng)現(xiàn)狀，您的回答將為研究提供重要依據(jù)。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)您的實(shí)際崗位職責(zé)選擇相應(yīng)問題作答。感謝您的支持

一、基本信息

1.您的崗位角色：園長管理層教師（如教研組長、保教主任等）班級教師

2.您的教齡：

1年以下 1-3年 4-6年 7年及以上

二.全體人員填寫（園長、管理層、班級教師）

3.您認(rèn)為幼兒園當(dāng)前對幼兒分享行為習(xí)慣培養(yǎng)的重視程度如何？

非常重視，有明確目標(biāo)和計(jì)劃比較重視，但缺乏系統(tǒng)規(guī)劃一般，僅在日?；顒?dòng)中偶爾提及不重視，未納入教育重點(diǎn)

4.您認(rèn)為影響小班幼兒分享行為發(fā)展的最主要因素是？（單選）

家庭教養(yǎng)方式教師引導(dǎo)策略同伴互動(dòng)模式幼兒園環(huán)境與資源幼兒自身性格特點(diǎn)

三.班級教師填寫

5.您在組織小班游戲活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)分享環(huán)節(jié)的頻率是：

每次活動(dòng)均有設(shè)計(jì)每周3-4次每周1-2次很少或從未

6.您最常采用哪些方法引導(dǎo)幼兒分享？（可多選）

語言提示（如“你可以和小朋友一起玩嗎？”）榜樣示范（教師主動(dòng)分享或表揚(yáng)分享行為）游戲規(guī)則約束（如“輪流使用玩具”）繪本/故事引導(dǎo)（如《彩虹色的花》）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（貼紙、積分等）其他

7.您認(rèn)為以下哪種游戲類型最有效促進(jìn)小班幼兒分享行為？（單選）

角色扮演游戲（如“小醫(yī)院”“超市購物”）合作建構(gòu)游戲（如小組搭積木）集體競賽游戲（如傳球比賽）自由探索游戲（如沙水區(qū)活動(dòng)）

8.您在培養(yǎng)分享行為時(shí)遇到的最大困難是？（單選）

幼兒自我中心意識強(qiáng)，拒絕分享家長配合度低缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)策略游戲材料不足，難以創(chuàng)設(shè)分享情境

9.您認(rèn)為當(dāng)前培養(yǎng)方法的效果如何？

主動(dòng)分享常態(tài)化在引導(dǎo)下能分享仍以自我為中心

四.管理層教師填寫

10.幼兒園是否為教師提供過分享行為習(xí)慣培養(yǎng)相關(guān)的培訓(xùn)或資源支持？

定期組織專題培訓(xùn)偶爾提供學(xué)習(xí)資料從未提供不清楚

11.您認(rèn)為幼兒園在分享行為習(xí)慣培養(yǎng)中需加強(qiáng)哪些支持？（可多選）

教師專業(yè)培訓(xùn)游戲材料與環(huán)境的優(yōu)化家園共育策略指導(dǎo)制定系統(tǒng)化的培養(yǎng)方案

五.園長填寫

12.幼兒園是否將“分享行為培養(yǎng)”納入學(xué)期教育目標(biāo)或評價(jià)體系？

是，有明確目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，但未形成書面文件否，僅作為日常滲透內(nèi)容尚未考慮

13.您認(rèn)為幼兒園在分享行為習(xí)慣培養(yǎng)中需要優(yōu)先改進(jìn)的方面是？（單選）

教師專業(yè)能力提升家園合作機(jī)制完善游戲活動(dòng)課程設(shè)計(jì)物質(zhì)資源投入

六.開放性問題（全體人員填寫）

14.請補(bǔ)充您對幼兒園游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒分享行為習(xí)慣的建議：

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