您的教齡：
您任教的年級：
您使用的教材版本：
您對“產出導向法”（POA）的了解程度：
您在高中英語讀寫課上是否嘗試過“以產出任務驅動讀寫結合”？
若嘗試過POA，您的教學設計通常包括哪些環(huán)節(jié)？
您認為高中生讀寫結合的主要障礙是？（可多選）
POA能幫助學生更高效地將閱讀輸入轉化為寫作輸出。
讀寫結合教學提升了學生讀后續(xù)寫能力。
學生在真實任務（如模擬聯合國提案）中表現更積極。
實施POA需要大量時間備課和開發(fā)資源。
現行教材單元主題適合設計POA讀寫任務。
您認為推廣POA讀寫教學需優(yōu)先解決：
您希望獲得讀寫結合的資源類型：
與傳統的“先讀后寫”模式相比，POA模式是讓學生更主動學習。