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傳統(tǒng)美學(xué)融入小學(xué)信息技術(shù)三維建模課程的實(shí)施效果研究——學(xué)生反饋問(wèn)卷
一、基本信息
1. 性別：
男生
女生
二、課程內(nèi)容與體驗(yàn)
1. 你喜歡這節(jié)《各色花瓶傳文明》課程嗎？
非常喜歡
喜歡
一般
不喜歡
2. 你覺(jué)得這節(jié)課的難度如何？
很簡(jiǎn)單
有點(diǎn)挑戰(zhàn)但能完成
太難了
不確定
3. 你最喜歡的課程環(huán)節(jié)是？
觀看青花瓷鑒賞視頻
學(xué)習(xí)3D建模軟件操作
設(shè)計(jì)自己的創(chuàng)意花瓶
小組討論互評(píng)
4. 你在建模過(guò)程中遇到的最大困難是？
軟件操作（如旋轉(zhuǎn)、抽殼命令）
花瓶紋樣設(shè)計(jì)（渲染參數(shù)設(shè)置）
時(shí)間不夠用
其他：
5.請(qǐng)?jiān)u價(jià)你對(duì)以下課程環(huán)節(jié)的參與興趣
觀看青花瓷鑒賞視頻
毫無(wú)興趣
1
2
3
4
5
非常感興趣
學(xué)習(xí)3D建模軟件操作
毫無(wú)興趣
1
2
3
4
5
非常感興趣
設(shè)計(jì)自己的創(chuàng)意花瓶
毫無(wú)興趣
1
2
3
4
5
非常感興趣
小組討論互評(píng)
毫無(wú)興趣
1
2
3
4
5
非常感興趣
6.課程中老師講解的步驟是否清晰易懂？
不太清楚
一般
比較清楚
非常清楚
三、技術(shù)能力與文化理解
1.請(qǐng)你評(píng)估你對(duì)以下操作的掌握程度
繪制花瓶橫截面草圖
完全不會(huì)
1
2
3
4
5
非常熟練
使用“旋轉(zhuǎn)”命令生成三維花瓶
完全不會(huì)
1
2
3
4
5
非常熟練
添加浮雕紋樣（如云紋、牡丹紋）
完全不會(huì)
1
2
3
4
5
非常熟練
保存并導(dǎo)出3D打印文件
完全不會(huì)
1
2
3
4
5
非常熟練
2. 你能說(shuō)出至少兩種傳統(tǒng)青花瓷紋樣的文化寓意嗎？
能（請(qǐng)舉例：如云紋=吉祥，牡丹紋=富貴）
不能
3. 通過(guò)課程，你是否更了解青花瓷等傳統(tǒng)工藝？
是的，學(xué)到了很多新知識(shí)
有一點(diǎn)了解
和以前知道的一樣
沒(méi)太大興趣
四、興趣與態(tài)度
1. 與傳統(tǒng)信息技術(shù)課相比，你覺(jué)得“3D建模+傳統(tǒng)文化”課程：
更有趣
差不多
更無(wú)聊
2. 課程結(jié)束后，你對(duì)以下哪些方面更感興趣了？（可多選）
中國(guó)傳統(tǒng)文化（如青花瓷）
3D建模與數(shù)字設(shè)計(jì)
動(dòng)手實(shí)踐（如3D打印、AR展示）
歷史與藝術(shù)知識(shí)
其他：
五、建議與反饋
1. 你對(duì)課程改進(jìn)的建議是？（可多選）
增加更多文化故事講解（如花瓶的歷史）
延長(zhǎng)建模操作時(shí)間
提供更詳細(xì)的步驟指導(dǎo)（如視頻教程）
增加小組合作任務(wù)
其他：
3.你認(rèn)為以下改進(jìn)建議的重要程度如何？
改進(jìn)文化故事講解
不重要
1
2
3
4
5
非常重要
延長(zhǎng)建模操作時(shí)間
不重要
1
2
3
4
5
非常重要
提供步驟指導(dǎo)視頻
不重要
1
2
3
4
5
非常重要
增加小組合作任務(wù)
不重要
1
2
3
4
5
非常重要
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