幼兒社區(qū)戶外活動(dòng)調(diào)查問卷

親愛的孩子家長(zhǎng)：

您好，我是嘉興大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)一名四年級(jí)的學(xué)生，我研究的課題是關(guān)于我市幼兒的社區(qū)戶外活動(dòng)情況。您的真實(shí)想法和情況對(duì)這次的研究非常重要，您以及孩子的全部信息都會(huì)被嚴(yán)格保密，請(qǐng)您放心填寫，謝謝！

1.孩子的年齡是：

3-4歲4-5歲5-6歲

2.孩子的性別

男女

3.家庭住址：

茂悅府定云小區(qū)紅建花苑花園小區(qū)金色華庭尚錦花園景樂雅苑濱江萬家花城世合理想至美里東福城海越華府紫宸華府北國(guó)之春香堤綠都中南花園江南景苑春江酈灣福臻小區(qū)其他：

4.兒童在游戲空間中進(jìn)行的游戲類型

構(gòu)建性游戲：可對(duì)環(huán)境中的材料進(jìn)行操控和搭建的活動(dòng)，如搭建沙堡。功能性游戲：進(jìn)行的活動(dòng)可以鍛煉到大小關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)和大腦，如空中跑步機(jī)、秋千等。想象力游戲：可以在一個(gè)無風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下通過語言、概念、情緒記憶等探索新的角色，如迷宮。社交類游戲：可以通過與他人共享和共建社交規(guī)則，從而建立責(zé)任感意識(shí)，如有合作性質(zhì)的蹺蹺板。規(guī)則類游戲則是培養(yǎng)兒童在一定規(guī)則下的反應(yīng)，如捉迷藏。

5.固定設(shè)施的數(shù)量：攀爬設(shè)施、彈性設(shè)施、滑梯、平衡木、秋千、蹺蹺板、組合設(shè)施。

無1個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)5個(gè)6個(gè)均有

6.可移動(dòng)設(shè)施數(shù)量。

無1個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)5個(gè)及以上

7.開放空間：允許個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開放空間類型。

無極有限允許1種允許2中允許全部無物理邊界

8.不同尺度和類型的空間：擁有小/私密的、中等的、大的、有覆蓋的、暴露的空間。

無1個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)5個(gè)及以上

9.植物可提供的視覺審美和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

無很少有限種類部分場(chǎng)地有幾種不同種類整個(gè)場(chǎng)地有幾種不同種類，有視覺效果或鼓勵(lì)互動(dòng)整個(gè)場(chǎng)地有多種不同種類，具有視覺效果且鼓勵(lì)互動(dòng)

10.地形：具有美感、有攀爬挑戰(zhàn)性、可使用。

無變化基本平坦，不具備上述3種特點(diǎn)有些變化有幾種變化，具備上述特點(diǎn)中的1種有幾種變化，具備上述特點(diǎn)中的2種；有幾種變化，具備上述3種特點(diǎn)

11.場(chǎng)地具備可活動(dòng)材料、可以自由移動(dòng)。

無數(shù)量非常少，且在非常小的限定區(qū)域內(nèi)數(shù)量少，或者限定在特定區(qū)域內(nèi)有一些或者在特定區(qū)域內(nèi)可使用且可移動(dòng)在整個(gè)場(chǎng)地可用、可移動(dòng)

12.有清晰和嚴(yán)格的邊界、視覺刺激及可用。

整個(gè)場(chǎng)地有物理邊界，既無視覺刺激也不可用整個(gè)場(chǎng)地有物理邊界，有視覺刺激或可用整個(gè)場(chǎng)地有物理邊界，兼具視覺刺激和可用部分場(chǎng)地有物理邊界，有視覺刺激或可用部分場(chǎng)地有物理邊界，具備視覺刺激和可用整個(gè)場(chǎng)地沒有嚴(yán)格的物理邊界

13.座椅的數(shù)量和位置。

無有，但不在游戲區(qū)域內(nèi)僅游戲區(qū)域內(nèi)具備有限的數(shù)量，如位于邊緣區(qū)域僅游戲區(qū)域內(nèi)具備有限的數(shù)量且分布零散分布于整個(gè)游戲區(qū)域，但不鼓勵(lì)兒童互動(dòng)分布于整個(gè)游戲區(qū)域

14.地面材質(zhì)：材質(zhì)種類以及是否具備吸引力和刺激性。

沒有1種，不具備吸引力或刺激性1或2種類型，具備吸引力或刺激性1或2種類型，具備吸引力和刺激性超過2種類型，具備吸引力和刺激性3種及以上類型，具備吸引力和刺激性

15.玩水和沙的機(jī)會(huì)。

沒有沙或水有沙或水，不可參與或玩耍有沙或水，可參與或玩耍有沙和水，可參與或玩耍有沙和水，可參與和玩耍有沙和水，可以靈活自由地參與和玩耍

16.自然材料的數(shù)量和位置。

沒有1種，分布于整個(gè)或部分場(chǎng)地2~3種，分布于特定位置2~3種，分布于整個(gè)場(chǎng)地4種以上，分布于特定位置4種以上，分布于整個(gè)場(chǎng)地

17.環(huán)境是否具有吸引人的入口、無嚴(yán)格的場(chǎng)地邊界、非正式監(jiān)護(hù)區(qū)域、成人和兒童均可參與且提供座位？

均不包含1種2種3種4種均包含

18.總體環(huán)境是否允許個(gè)人自由活動(dòng)(包含可移動(dòng)的游戲部件)、使用感官和知覺、有自然元素和多樣的材料？

均不包含1種2種3種4種均包含

19.總體環(huán)境是否包含擺動(dòng)、滑動(dòng)、平衡、搖擺、跳躍、攀登？

均不包含1種2種3種4種均包含

20.是否能接觸自然環(huán)境且為兒童提供操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)？

無有限的機(jī)會(huì)，具備互動(dòng)的材料或自然環(huán)境，但不允許操作或?qū)嶒?yàn)有幾種不同類型的材料，只能有限地進(jìn)入自然環(huán)境，并允許操作或?qū)嶒?yàn)有幾種不同類型的材料，可進(jìn)入一部分自然環(huán)境，并在場(chǎng)地的某個(gè)區(qū)域允許操作或?qū)嶒?yàn)有大量不同類型的材料，可以進(jìn)入自然環(huán)境，并允許在1個(gè)以上的區(qū)域進(jìn)行操作和實(shí)驗(yàn)有大量不同類型的材料，并在整個(gè)場(chǎng)地都可以操作和實(shí)驗(yàn)

21.是否適用于3歲以下、3~6、6~9、9~12、12歲以上的兒童？

均不適合適合1個(gè)適合2個(gè)適合3個(gè)適合4個(gè)均適合

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