新時(shí)代紅色影視作品融入大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育調(diào)查問卷

1. 您的性別：

男女

2. 您的年級：

大一大二大三大四

3. 您的專業(yè)類別：

文科理科工科藝術(shù)類其他

4. 您對紅色影視作品的興趣程度：

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

5. 您對紅色影視作品不感興趣的原因是？

題材內(nèi)容重復(fù)，缺乏新意敘事手法較陳舊，藝術(shù)表現(xiàn)力不足政治教育意味過濃，觀看有壓力人物塑造臉譜化，缺乏立體感與當(dāng)下生活關(guān)聯(lián)度低，難以引發(fā)共鳴更偏好輕松娛樂的影視類型對特定的歷史時(shí)期缺乏了解宣傳推廣方式吸引力不足獲取觀看渠道不夠便捷影視制作質(zhì)量岑差不齊其他

6. 您認(rèn)為新時(shí)代紅色影視作品的核心功能是？

傳承革命精神增強(qiáng)國家認(rèn)同弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀娛樂消遣其他

7. 您認(rèn)為紅色影視作品中的歷史復(fù)雜性能否被當(dāng)代大學(xué)生充分理解？

完全可以部分可以較難理解完全不能

8. 您認(rèn)為紅色影視作品中的歷史復(fù)雜性不能被當(dāng)代大學(xué)生充分理解的原因是？

歷史教育與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)時(shí)代情感隔閡敘事手法代際差異價(jià)值觀沖突多元文化沖擊媒介素養(yǎng)差異其他

9. 您認(rèn)為紅色影視作品中的價(jià)值觀與您的個(gè)人價(jià)值觀是否契合？

高度契合部分契合較難契合完全不契合

10. 您更傾向于觀看哪種類型的紅色影視作品？

歷史革命題材當(dāng)代奮斗故事人物傳記戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)輕量化短?。ㄈ缒悄昴峭媚切┦聝海?/label>

11. 您接觸過以下哪些新時(shí)代紅色影視作品？

《覺醒年代》《長津湖》《山海情》《功勛》《理想照耀中國》其他

12. 您主要通過哪些渠道接觸紅色影視作品？

學(xué)校思政課社交媒體推薦家庭影響視頻平臺推送自主搜索其他

13. 您是否參與過與紅色影視作品相關(guān)的實(shí)踐活動（如劇本創(chuàng)作、短視頻拍攝）？

經(jīng)常參與偶爾參與從未參與

14. 您所在高校開展紅色影視教育的主要形式是？

思政課播放片段組織集體觀影影視賞析選修課主題征文比賽未開展其他

15. 您認(rèn)為紅色影視作品在高校教育中的應(yīng)用場景是否足夠豐富？

非常豐富比較豐富一般比較單一非常單一

16. 您認(rèn)為這些教育形式的效果如何？

非常有效比較有效一般效果較差完全無效

17. 您認(rèn)為當(dāng)前紅色影視作品的主要不足是？

內(nèi)容同質(zhì)化敘事手法陳舊歷史細(xì)節(jié)模糊缺乏年輕化表達(dá)說教性強(qiáng)其他

18. 您認(rèn)為紅色影視作品在大學(xué)生中接受度不高的原因是？

歷史背景差異難以共鳴娛樂方式多元化沖擊作品宣傳力度不足內(nèi)容缺乏創(chuàng)新吸引力價(jià)值觀與個(gè)人興趣不符其他

19. 您認(rèn)為高校教育方式單一的主要原因是？

教師缺乏創(chuàng)新意識學(xué)校教育資源不足學(xué)生參與度低課程設(shè)計(jì)僵硬與社會需求脫節(jié)其他

20. 您認(rèn)為提升紅色影視作品吸引力的關(guān)鍵措施是？

采用年輕化敘事（如互動劇情、短視頻）邀請青年演員參與結(jié)合社會熱點(diǎn)創(chuàng)作加強(qiáng)社交媒體營銷（如B站、抖音）其他

21. 您希望高校如何改進(jìn)紅色影視作品融入大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育？

融入專業(yè)課程（如藝術(shù)類學(xué)生參與拍攝）組織紅色研學(xué)實(shí)踐舉辦影視創(chuàng)作大賽增加課堂互動討論其他

22. 您認(rèn)為創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在制作紅色影視作品時(shí)，最需要改進(jìn)的是？

藝術(shù)表現(xiàn)手法歷史細(xì)節(jié)還原貼近年輕人審美平衡商業(yè)與教育性其他

更多問卷復(fù)制此問卷