同心縣第七幼兒園關(guān)于教師推進“幼小銜接”中面臨的問題及困惑調(diào)查問卷

幼兒教師是幼小銜接工作的主要實踐者，為了幫助教師進一步領(lǐng)會《幼兒園入學準備教育指導要點》內(nèi)容，將其落實到幼小銜接工作實踐中，幫助幼兒做好入學各項準備，適應(yīng)小學生活，同時為了了解幼兒教師在幼小銜接實踐中存在的問題和建議，特向各位幼兒教師發(fā)放此問卷調(diào)查。

1. 您參加工作：

1～2年3～5年6～10年10年以上

2. 您是否了解小學的入學準備要求？

是否

3. 您對一年級新生的入學適應(yīng)情況的了解程度

不了解了解非常了解

4. 您認為大班幼兒是否有可以提前學習小學學科內(nèi)容？

可以不可以

5. 您認為在幼兒園階段幼兒需要做的入學準備：

身心準備生活準備社會準備學習準備

6. 關(guān)于幼小銜接工作您參與了：

接受專家指導參加專業(yè)培訓做幼小銜接調(diào)研閱讀專業(yè)書籍雜志上網(wǎng)查詢相關(guān)資料和小學老師交流學習相關(guān)政策和文件

7. 為有效開展幼小銜接工作，教師希望加強與小學教師哪方面的研討與交流

兒童學習方式的差異小學生應(yīng)遵守的行為規(guī)范如何適應(yīng)新的師生關(guān)系如何適應(yīng)小學作息時間兒童入學應(yīng)具備的習慣與能力其他

8. 您希望與小學教師多長時間交流一次：

9. 幼小銜接方面家長還存在的誤區(qū)：

認為幼小銜接是大班的事認為幼小銜接就是擇校幼小銜接就是學習拼音、算術(shù)（多學知識）認為幼小銜接要多上培訓班

10. 您認為可以如何開展幼小銜接活動？

幫助幼兒樹立正確的小學觀培養(yǎng)幼兒的學習興趣幫助幼兒總結(jié)幼兒園生活和小學生活的共同點和差異性參觀小學，了解小學校園和小學生一起游戲，激發(fā)幼兒對小學生活的向往體驗小學課堂，了解小學生的生活作息教師引導，家園共育開展相關(guān)活動、游戲，豐富幼兒對小學的了解其他

11. 關(guān)于幼小銜接工作，您的困惑是

12. 對于幼兒園的幼小銜接工作您有什么好的建議：

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