大學(xué)生對教師課堂教學(xué)的整體感知與評價的調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好!我們正在進(jìn)行一項關(guān)于大學(xué)生對教師課堂教學(xué)整體感知與評價的調(diào)查。為了深入了解同學(xué)們對課堂教學(xué)的真實感受與需求,以便更好地反饋給教師,促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升,我們特別設(shè)計了這份問卷。您的意見對我們至關(guān)重要,希望您能抽出寶貴時間,根據(jù)自己的實際體驗,認(rèn)真填寫以下問卷。本問卷將采取匿名形式,您的個人信息將得到嚴(yán)格保密。感謝您的支持與配合!
1. 您的學(xué)校層次
專科
普通本科
雙一流
2. 您的身份
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本科生
研究生
其他
3. 您的年級
一年級
二年級
三年級
四年級
4. 您專業(yè)所屬的學(xué)科大類
經(jīng)濟(jì)學(xué)類
管理學(xué)類
哲學(xué)類
法學(xué)類
理學(xué)類
工學(xué)類
醫(yī)學(xué)類
農(nóng)學(xué)類
文學(xué)類
藝術(shù)學(xué)類
歷史學(xué)類
教育學(xué)類
其他
5. 您對所學(xué)專業(yè)的興趣程度如何?
很不滿意
1
2
3
4
5
很滿意
6. 您對課堂參與的興趣程度如何?
很不滿意
1
2
3
4
5
很滿意
7. 您是否同意,教師的教學(xué)理念會對您的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生積極影響?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
8. 您認(rèn)為教師教學(xué)課程目標(biāo)清晰明確
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
9. 您認(rèn)為教師的教學(xué)目標(biāo)與您的學(xué)習(xí)期望相契合
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
10. 在您的學(xué)習(xí)觀察中,教師將學(xué)生的需求和品德發(fā)展放在教學(xué)的核心位置
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
11. 您對于教師在課堂中融入思想道德教育內(nèi)容的接受程度如何?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
12. 您認(rèn)為教師的教學(xué)內(nèi)容緊扣課程目標(biāo)
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
13. 您認(rèn)為教師的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實際,具有實用性
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
14. 您是否同意,當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容能反映學(xué)科前沿動態(tài)?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
15. 您是否同意,教師的教學(xué)深度深入
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
16. 太陽從哪邊升起?
西
北
東
南
17. 您認(rèn)為教師是否關(guān)注您的個性化學(xué)習(xí)需求,并提供相應(yīng)支持?
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
18. 您喜歡教師在課程講授中采用哪些教學(xué)方法?(至多選擇4項)
翻轉(zhuǎn)課堂
傳統(tǒng)講授
在線學(xué)習(xí)平臺
項目式學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)
案例教學(xué)
模擬演練
游戲化學(xué)習(xí)
混合式學(xué)習(xí)
同伴評價
虛擬現(xiàn)實
其他(請說明)
19. 您是否同意,當(dāng)PPT課件制作美觀且與講授內(nèi)容統(tǒng)一時,更有助于理解課程內(nèi)容?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
20. 您是否同意,當(dāng)選擇適合教材時,更有助于課程內(nèi)容理解?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
21. 您是否同意,教師的教學(xué)態(tài)度對您的學(xué)習(xí)效果有積極影響?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
22. 您是否同意,教師的教學(xué)方法對您的學(xué)習(xí)效果有積極影響?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
23. 您是否同意,支持個性化學(xué)習(xí)對您的學(xué)習(xí)效果有積極影響?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
24. 您是否同意,通過教師的教學(xué),您的綜合素養(yǎng)得到了全面提升?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
25. 您是否同意,教師的教學(xué)為您的未來發(fā)展(如就業(yè)、深造等)打下了堅實的基礎(chǔ)?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
26. 您認(rèn)為以下哪些考核方式能更好的展現(xiàn)教師的教學(xué)效果?(至多選擇3項)
傳統(tǒng)閉卷考試,在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成紙質(zhì)試卷作答
開卷考試,考試過程中允許查閱指定資料
線上考試,通過網(wǎng)絡(luò)平臺限時完成答題
撰寫課程論文,圍繞給定主題或自擬題目進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作
小組項目,以團(tuán)隊形式完成特定任務(wù)并展示成果,依團(tuán)隊及個人表現(xiàn)評分
實踐操作考核,在實驗室或?qū)嵅賵龅乜疾閯邮帜芰εc技能掌握
課堂表現(xiàn)考核,根據(jù)出勤、課堂發(fā)言、小組討論參與度等進(jìn)行評分
平時作業(yè)評定,依據(jù)日常作業(yè)完成質(zhì)量、完成進(jìn)度等進(jìn)行打分
其他(請注明)
27. 請您根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)體驗,客觀指出當(dāng)前教學(xué)中可能存在的問題?(至多選擇5項)
課程內(nèi)容枯燥難懂
課程內(nèi)容缺乏實際應(yīng)用性
教學(xué)方法過于傳統(tǒng)
課堂缺乏有效互動
理論與實踐結(jié)合不緊密
學(xué)習(xí)評估方式單一
教學(xué)資源不足
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重
個性化教學(xué)缺失
缺乏創(chuàng)新精神和批判性思維培養(yǎng)
課堂氛圍不活躍
教師反饋不及時或不足
技術(shù)融合不夠
課程目標(biāo)不明確
教學(xué)進(jìn)度安排不合理
缺乏跨學(xué)科整合
教師專業(yè)知識更新不足
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不足
缺乏國際視野和跨文化交流能力的培養(yǎng)
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