南通市幼兒教師對學前融合教育的態(tài)度調(diào)查問卷

親愛的老師：

        您好！

        衷心感謝您參與本次問卷調(diào)查！隨著學前融合教育的發(fā)展，部分特殊幼兒進入普通幼兒園就讀，本調(diào)查是關于南通市幼兒教師對學前融合教育的態(tài)度研究，旨在了解您對學前融合教育的態(tài)度，請根據(jù)您的實際情況及真實感受進行填寫，答案沒有對錯之分。問卷信息僅用于該研究的統(tǒng)計分析，不作個別處理。本次調(diào)查不需要填寫姓名，所有信息將嚴格保密，請您放心填寫。

一、基本資料

1.您的性別:
2.您的年齡:
3.您的教齡:
4.您的學歷:
5.您所學專業(yè):
6.您所在幼兒園類型:
7.您擔任的職務:
8.您之前是否了解或接觸過學前融合教育:
9.您任教的班級:
10.您班上是否有特殊兒童:

二、主要內(nèi)容

請根據(jù)您的實際情況及真實感受進行填寫，答案沒有對錯之分。“非常同意”記5分，“非常不同意”記1分；標“*”的為反向計分題，“非常同意”記1分，“非常不同意”記5分。
  • 非常同意
  • 基本同意
  • 中立
  • 基本不同意
  • 非常不同意
1.我認為實施學前融合教育非常重要和有必要。
2.我認為融合教育對普通幼兒教師提出了更高要求，有助于促進其專業(yè)發(fā)展。
3.我相信融合教育有助于促進特殊兒童社交能力的發(fā)展。
4.我相信任何兒童都能在普通幼兒園學習，只要設置合理的課程滿足其個性化的需求。
*5.我認為普通班級中，教師需要為特殊兒童分配更多時間滿足其個體需求。
*6.我認為特殊兒童在特殊教育學校就讀對他們的成長更有利。
*7.當與特殊兒童溝通困難時，我會感到氣餒。
*8.當特殊兒童不參與班級集體活動時，我會感到焦慮。
9.當特殊兒童在日?；顒又腥〉眠M步時，我會感到欣慰。
*10.在普通教室里讓特殊兒童和其他兒童一起參加活動時，我會感到擔憂。
11.當特殊兒童與同伴互動良好時，我會感到愉悅。
*12.當我為特殊兒童調(diào)整課程時，擔心忽略普通兒童的需求，我會感到不安。
13.我愿意鼓勵特殊兒童參與幼兒園所有的活動。
14.我愿意根據(jù)特殊兒童的特點，調(diào)整課程設計。
15.我愿意在必要的支持下，將程度較重的特殊兒童納入普通教室。
16.我愿意主動參與幼兒園物理環(huán)境的調(diào)整，以支持特殊兒童融入。
*17.幼兒園應為特殊兒童提供單獨活動空間，而非強制融入普通班級。
*18.我不愿意為融合教育相關培訓調(diào)整個人工作計劃。
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