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大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐育人實效研究調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好！為了深入了解大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的育人效果，我們特開展此次問卷調(diào)查。您的回答將對我們的研究提供重要的數(shù)據(jù)支持，問卷采用匿名方式，請您放心填寫。感謝您抽出寶貴的時間參與調(diào)查！
一、個人基本信息
1. 您的性別:
A. 男
B. 女
2. 您所在的年級:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
3. 3. 您所學(xué)的專業(yè):____________________
二、“三下鄉(xiāng)”實踐參與情況
1. 您是否參加過大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?
A. 是（請繼續(xù)回答以下問題）
B. 否（跳至問卷末尾）
2. 您參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐的次數(shù):
A. 1 次
B. 2 次
C. 3 次及以上
3. 您參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐的主要動機是什么?（可多選）
A. 提升自身綜合素質(zhì)
B. 服務(wù)社會，奉獻愛心
C. 完成學(xué)校要求的實踐學(xué)分
D. 增加社會實踐經(jīng)驗，有利于未來就業(yè)
E. 受同學(xué)或朋友影響
F. 其他（請注明）
4. 您是通過什么途徑了解到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的?（可多選）
A. 學(xué)校宣傳（海報、通知、廣播等）
B. 老師推薦
C. 同學(xué)介紹
D. 網(wǎng)絡(luò)平臺（學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體等）
E. 其他（請注明）
5.您的社會時間團隊名稱是
6.您的“三下鄉(xiāng)”社會實踐地點選擇在哪里？
A.家鄉(xiāng)
B.學(xué)校周圍
C.其他
三、實踐內(nèi)容與組織實施
1. 您所參加的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主要涉及哪些領(lǐng)域?（可多選）
A. 紅色教育
B. 國情觀察
C. 醫(yī)療衛(wèi)生（義診、健康知識普及等）
D. 社會調(diào)研（農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展等方面的調(diào)研）
E. 關(guān)愛留守兒童、孤寡老人等弱勢群體服務(wù)
F. 環(huán)保公益（垃圾分類宣傳、生態(tài)環(huán)境保護等）
G.支教團隊
H.其他，請說明
2. 在實踐活動前，您是否接受了相關(guān)培訓(xùn)?
A. 是，培訓(xùn)內(nèi)容豐富且實用
B. 是，但培訓(xùn)內(nèi)容較為簡單或形式化
C. 否
3. 您認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的組織安排是否合理?
A. 非常合理，活動流程順暢，各環(huán)節(jié)銜接緊密
B. 比較合理，有一些小問題但不影響整體效果
C. 一般，存在部分環(huán)節(jié)安排不夠妥當(dāng)?shù)那闆r
D. 不合理，影響了實踐活動的順利開展
4. 您所在的實踐團隊成員之間的協(xié)作情況如何?
A. 非常好，團隊成員分工明確，相互配合默契
B. 較好，成員之間能夠積極溝通協(xié)作，但偶爾會有一些小摩擦
C. 一般，成員之間協(xié)作不夠緊密，存在各自為戰(zhàn)的情況
D. 較差，團隊內(nèi)部矛盾較多，影響了實踐活動的開展
5.您是如何聯(lián)系到“三下鄉(xiāng)”實踐地的？
A.自己聯(lián)系實踐地相關(guān)人員
B.請家長協(xié)助
C.請當(dāng)?shù)卣畢f(xié)助
D.學(xué)校安排
E.指導(dǎo)老師安排
F.其他
6.您認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”社會實踐是否有必要結(jié)合專業(yè)開展？
A.非常有必要
B.沒有必要
C.專業(yè)并不重要，可有可無
7.您在此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐中遇到的最大困難是？
A.專業(yè)指導(dǎo)不足
B.聯(lián)系實踐地困難
C.實踐條件艱苦
D.實踐經(jīng)費不足
E.其他
四、實踐收獲與成長
1. 通過參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，您在以下哪些方面有了明顯的提升?（可多選）
A. 團隊協(xié)作能力
B. 溝通交流能力
C. 問題解決能力
D. 社會責(zé)任感
E. 專業(yè)知識技能應(yīng)用能力
F. 創(chuàng)新思維能力
G. 抗壓能力
H. 其他（請注明）
2. 您認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動對您的職業(yè)規(guī)劃有何影響?
A. 有很大幫助，明確了自己未來的職業(yè)方向
B. 有一定幫助，使我對某些職業(yè)有了更深入的了解
C. 影響不大，但增加了一些職業(yè)選擇的可能性
D. 沒有影響
3. 在“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，是否有一些經(jīng)歷或感悟讓您對自己的價值觀產(chǎn)生了影響?
A. 是，我不再以自我為中心，更多的把自己放入社會的大環(huán)境中去體驗成長。
B. 是，我增強了社會責(zé)任感，更多的體會到鄉(xiāng)村的發(fā)展需要我們每一位大學(xué)生盡自己的綿薄之力。
C.沒有太大觸動，活動沒有達到我心中的預(yù)期效果，和我想象中的鄉(xiāng)村生活不符。
D.活動過程走馬光花，并沒有真正的深入鄉(xiāng)村，走進村民，只是浮于表面的參觀而已。
E.其他感悟，請說明。
4.您所在的三下鄉(xiāng)團隊，成員之間是否分工明確的各自在實踐活動中積極主動的聯(lián)系當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、農(nóng)村、實踐地開展活動策劃？
A.團隊成員分工明確，相互協(xié)作，積極聯(lián)絡(luò)實踐地進行活動安排
B.由指導(dǎo)教師安排活動，聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)剡M行企業(yè)實踐，鄉(xiāng)村走訪，在當(dāng)?shù)亻_展實踐活動
C.在指導(dǎo)教師幫助下，成員積極聯(lián)絡(luò)實踐地工作人員，推進三下鄉(xiāng)活動有序開展。
五、實踐效果評價與建議
1. 您認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村（社區(qū)）產(chǎn)生的實際影響如何?（可多選）
A. 文化教育水平得到顯著提升（如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高、文化活動增多等）
B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得到改進（如新技術(shù)推廣應(yīng)用、農(nóng)民種植養(yǎng)殖觀念轉(zhuǎn)變等）
C. 醫(yī)療衛(wèi)生條件有所改善（如村民健康意識增強、醫(yī)療資源得到補充等）
D. 社會風(fēng)氣得到優(yōu)化（如文明行為增多、鄰里關(guān)系更加和諧等）
E. 對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有一定促進作用（如農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道拓寬、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展等）
F. 影響不明顯
G. 其他（請注明）
2. 您所在學(xué)校對此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的支持力度是否滿意?
A. 非常滿意，學(xué)校提供了充足的資金、物資、指導(dǎo)教師等支持
B. 比較滿意，學(xué)校支持基本能滿足實踐活動需求，但還有一些提升空間
C. 一般，學(xué)校支持力度有待加強
D. 不滿意，學(xué)校在很多方面的支持不足
3. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動存在哪些問題?（可多選）
A. 實踐內(nèi)容與當(dāng)?shù)貙嶋H需求脫節(jié)
B. 實踐時間較短，難以取得實質(zhì)性成果
C. 部分學(xué)生參與積極性不高，存在敷衍了事的情況
D. 實踐活動的宣傳報道不夠充分，社會影響力有限
E. 缺乏有效的評估機制，難以衡量實踐活動的育人效果
F. 其他（請注明）
4. 對于提高大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的育人實效，您有哪些建議?（可多選）
A. 加強實踐活動前的調(diào)研，使實踐內(nèi)容更貼合當(dāng)?shù)匦枨?/label>
B. 延長實踐時間或建立長期實踐基地，確保實踐效果的持續(xù)性
C. 完善激勵機制，提高學(xué)生參與的積極性和主動性
D. 加大宣傳力度，擴大實踐活動的社會影響力
E. 建立科學(xué)合理的評估體系，全面客觀地評價實踐活動的育人效果
F. 其他（請注明）
再次感謝您對本次調(diào)查的支持與配合！如果您對本次調(diào)查還有其他任何疑問或建議，請隨時與我們聯(lián)系。
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