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“地方紅色文化資源融入高校思政課的價(jià)值和研究路徑”調(diào)查問卷
1、你所在的年級是：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2.您的性別是
A. 女
B. 男
3.你的專業(yè)屬于：
A. 人文社科類
B. 理工科類
C. 藝術(shù)類
D. 其他（請注明）__
4.你是否了解所在地區(qū)的紅色文化資源（如革命遺址、英雄事跡等）？
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 了解一點(diǎn)
D. 完全不了解
5.你主要通過哪些途徑了解當(dāng)?shù)丶t色文化資源？（可多選）
A. 學(xué)校組織的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)
B. 長輩講述
C. 書籍、影視資料
D. 網(wǎng)絡(luò)媒體
E. 其他（請注明）
6.你知道當(dāng)?shù)赜心男┘t色文化資源與高校思政課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)嗎？（可多選）
A. 紅色紀(jì)念館、博物館
B. 革命先烈故居
C. 重大歷史事件發(fā)生地
D. 紅色文化主題公園
E. 不清楚
7.在思政課上，老師是否經(jīng)常引入當(dāng)?shù)丶t色文化資源進(jìn)行教學(xué)？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 偶爾
D. 從不
8.老師通常以什么方式將當(dāng)?shù)丶t色文化資源融入思政課教學(xué)？（可多選）
A. 課堂講授
B. 播放相關(guān)視頻資料
C. 組織小組討論
D. 安排實(shí)地參觀
E. 邀請專家講座
F. 其他（請注明）
9.你認(rèn)為在思政課中融入當(dāng)?shù)丶t色文化資源對理解課程內(nèi)容有幫助嗎？
A. 幫助非常大
B. 有較大幫助
C. 有一定幫助
D. 幫助不大
E. 沒有幫助
10.你覺得當(dāng)?shù)丶t色文化資源融入思政課后，你在哪些方面有了明顯變化？（可多選）
A. 對思政課的興趣提高了
B. 對當(dāng)?shù)丶t色文化的認(rèn)同感增強(qiáng)了
C. 自身的思想道德素質(zhì)提升了
D. 學(xué)習(xí)積極性提高了
E. 沒有明顯變化
11.你認(rèn)為評價(jià)當(dāng)?shù)丶t色文化資源融入思政課的效果，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？（可多選）
A. 學(xué)生對紅色文化知識的掌握程度
B. 學(xué)生的課堂參與度
C. 學(xué)生價(jià)值觀和行為的轉(zhuǎn)變
D. 教學(xué)方法的創(chuàng)新性
E. 其他（請注明）
12.對于目前當(dāng)?shù)丶t色文化資源融入思政課的教學(xué)，你最滿意的方面是什么？（可多選）
A. 教學(xué)內(nèi)容豐富有趣
B. 教學(xué)形式多樣
C. 能將理論與實(shí)踐相結(jié)合
D. 增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛
E. 其他（請注明）
13.你認(rèn)為目前當(dāng)?shù)丶t色文化資源融入思政課存在哪些不足？（可多選）
A. 資源利用不充分
B. 教學(xué)方法單一
C. 缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)
D. 與課程內(nèi)容結(jié)合不緊密
E. 其他（請注明）
14.你希望老師在今后的思政課中，如何更好地利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源？（可多選）
A. 增加更多實(shí)地考察活動(dòng)
B. 開展紅色文化主題實(shí)踐項(xiàng)目
C. 邀請紅色文化傳承人進(jìn)課堂
D. 組織紅色文化知識競賽或演講比賽
E. 其他（請注明）__________
15.對學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)?shù)丶t色文化資源融入思政課教學(xué)有什么其他建議？
16.學(xué)校如果開設(shè)紅色文化閱讀角你是否有意愿去查閱？
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