智慧時代教育技術(shù)學(xué)師范生教師勝任力現(xiàn)狀調(diào)查問卷\n——以江蘇師范大學(xué)為例[復(fù)制][復(fù)制]

本問卷旨在調(diào)查江蘇師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)師范生在智慧時代下的教師勝任力現(xiàn)狀。請您根據(jù)自己的實際情況，對以下每個陳述進行評分，評分采用Likert Scale 5點計分量表，1表示“完全不符合”，2表示“不太符合”，3表示“一般”，4表示“比較符合”，5表示“完全符合”。
基本信息
您的性別：
您的年級：
一、專業(yè)知識與技術(shù)掌握
  1. 我熟練掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識和核心技能，并能將其應(yīng)用于智慧教育環(huán)境中。
  1. 我了解智慧教育的發(fā)展趨勢，并能夠?qū)⑵淙谌虢虒W(xué)實踐中，提升教學(xué)效果。
  1. 我熟悉并掌握了多種智慧教學(xué)工具和平臺的使用，如在線協(xié)作工具、智能教學(xué)系統(tǒng)等。
  1. 我不能夠緊跟信息技術(shù)的發(fā)展前沿，特別是智慧教育、人工智能等相關(guān)領(lǐng)域，不斷更新自己的知識體系。
  1. 我能夠運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段進行教育資源的個性化推薦和智能分析。
二、教學(xué)設(shè)計與實施技能
  1. 我能夠根據(jù)智慧教育理念，設(shè)計符合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的教學(xué)計劃，融入個性化教學(xué)元素。
  1. 我擅長利用智慧教學(xué)工具，將復(fù)雜的信息技術(shù)知識轉(zhuǎn)化為簡單易懂的教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
  1. 我能夠創(chuàng)設(shè)富有吸引力的智慧教學(xué)情境，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
  1. 我熟練掌握組織學(xué)生進行信息技術(shù)實踐操作、項目式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，并注重利用智慧技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
  1. 我能夠有效利用智慧教學(xué)管理系統(tǒng)進行課堂教學(xué)管理，提高課堂效率和秩序，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。
三、教育態(tài)度與職業(yè)道德觀
  1. 我注重與學(xué)生的溝通交流，利用智慧教學(xué)平臺建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氛圍。
  1. 我尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的個體差異，利用智慧技術(shù)提供個性化支持，努力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
  1. 我熱愛信息技術(shù)教育事業(yè)，具有強烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感，致力于培養(yǎng)智慧時代的未來人才。
  1. 我積極參與學(xué)校組織的各項教學(xué)活動和培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特別是智慧教育相關(guān)的能力和知識。
  1. 我具有創(chuàng)新精神，勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，特別是智慧教學(xué)相關(guān)的創(chuàng)新實踐，不斷改進和優(yōu)化教學(xué)實踐。
參加教育實習(xí)次數(shù)

結(jié)束語：感謝您花時間完成這份問卷。您的回答將對我們了解智慧時代教育技術(shù)學(xué)師范生教師勝任力現(xiàn)狀提供寶貴的信息。我們承諾將對您的回答保密，并僅用于研究目的。

更多問卷 復(fù)制此問卷