日常作業(yè)問卷調(diào)查
本問卷匿名,僅用于產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)調(diào)研,了解老師在作業(yè)場景下的需求,不涉及任何考核、評(píng)價(jià)等,請(qǐng)您放心真實(shí)回答
1. 您目前在哪個(gè)學(xué)段執(zhí)教?
小學(xué)
初中
高中
2. 您目前執(zhí)教的科目是?
語文
數(shù)學(xué)
英語
物理
化學(xué)
生物
政治
歷史
地理
其他
3. 您現(xiàn)在同時(shí)教幾個(gè)班?
1個(gè)
2個(gè)
3個(gè)
4個(gè)
5個(gè)
更多
4. 大多數(shù)情況下,您任教的不同班級(jí)的教學(xué)或作業(yè)布置的進(jìn)度是否一致?
不同班進(jìn)度相差在3天以內(nèi)
不同班進(jìn)度相差3~7天
不同班進(jìn)度相差1周~半個(gè)月
不同班進(jìn)度相差半個(gè)月以上
5. 您是否具有年級(jí)組長或者學(xué)科組長(備課組長)等負(fù)責(zé)年級(jí)多個(gè)班級(jí)的管理角色?
是
否
6. 作為年級(jí)負(fù)責(zé)人,您是否需要關(guān)注其他班級(jí)的作業(yè)(教輔、校本作業(yè))情況
不關(guān)注,只關(guān)注自己班級(jí)
關(guān)注,需要了解其他班級(jí)作業(yè)情況
7. 日常作業(yè),對(duì)于年級(jí)其他班級(jí),您更關(guān)注哪些方面
各個(gè)班級(jí)作業(yè)的完成進(jìn)度
各個(gè)班級(jí)的作業(yè)批改進(jìn)度
不同試題的得分情況
其他
8.
您平均每天花費(fèi)在作業(yè)批改上的時(shí)間約為
少于1小時(shí)
1-2小時(shí)
2-3小時(shí)
3小時(shí)以上
9. 對(duì)于教輔作業(yè)、校本作業(yè),您所在的學(xué)科組是否有統(tǒng)一的完成時(shí)間要求?
有明確的完成時(shí)間要求
無統(tǒng)一要求,教師自主決定
部分環(huán)節(jié)統(tǒng)一
10. 對(duì)于作業(yè)講評(píng)時(shí),您更關(guān)注哪些信息?
哪些題目得分率低,需要重點(diǎn)講解
學(xué)生答錯(cuò)的主要原因是什么
優(yōu)秀作答案例
其他
11. 您在日常教學(xué)中,是否有收集班級(jí)共性錯(cuò)題,進(jìn)行錯(cuò)題重練的行為?
總是
偶爾會(huì)
很少
12. 對(duì)于班級(jí)共性錯(cuò)題重練,您實(shí)際執(zhí)行時(shí)遇到的困難是什么?
錯(cuò)題收集、整理較為麻煩
錯(cuò)題重練對(duì)于教學(xué)意義不大
學(xué)生沒有時(shí)間練習(xí)
其他
13. 如果提供一款產(chǎn)品,可以收集班級(jí)的共性錯(cuò)題,用于錯(cuò)題重練,您更傾向于哪種方式
原錯(cuò)題直接組卷重新練習(xí)
在原題基礎(chǔ)上稍微改編一下,在進(jìn)行練習(xí)
根據(jù)錯(cuò)題相同的知識(shí)點(diǎn),但練習(xí)不同類型的試題
14. 如果我們提供一款產(chǎn)品,可以幫助老師批改作業(yè),生成統(tǒng)計(jì)報(bào)告,錯(cuò)題重練,您最期望實(shí)現(xiàn)的功能是什么?
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