融合教育背景下教育學(xué)類師范生對(duì)普特教師合作教學(xué)態(tài)度的調(diào)查

您好!感謝您參與此次的問卷調(diào)查!隨著融合教育的發(fā)展,隨班就讀已成為推動(dòng)我國(guó)融合教育的主要形式。此次調(diào)查是關(guān)于教育學(xué)類師范生對(duì)融合教育背景下普特教師合作教學(xué)態(tài)度的研究,旨在了解未來在開展普特教師合作教學(xué)中您的態(tài)度,請(qǐng)您認(rèn)真根據(jù)本人的真實(shí)感受進(jìn)行填寫。問卷的信息僅用于該研究的統(tǒng)計(jì)分析,所有信息將嚴(yán)加保密,請(qǐng)放心填寫。

1. 性別:
2. 年級(jí)
3. 所學(xué)專業(yè)
4. 是否有了解過融合教育
5.

是否有了解過普通教育教師和特殊教育教師的合作教學(xué)

6.

我了解普特教師合作教學(xué)的典型實(shí)踐模式(如一教一助、團(tuán)隊(duì)教學(xué)等)。

7.

我認(rèn)為未來普特教師合作教學(xué)能促進(jìn)普通學(xué)生與特殊需要學(xué)生的共同發(fā)展。

8.

我了解普通教育教師和特殊教育教師未來在合作教學(xué)中的角色分工(如課程設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)估等)。

9.

我認(rèn)為普特教師的合作教學(xué)會(huì)增加教師的工作負(fù)擔(dān)。

10.

我認(rèn)為普特教師的合作教學(xué)對(duì)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)有積極意義。

11.

當(dāng)提到與普通教育教師(特殊教育教師)合作教學(xué)時(shí),我感到期待和有信心。

12.

我擔(dān)心未來在參與合作教學(xué)中因溝通不暢引發(fā)矛盾。

13.

我愿意與普通教育教師(特殊教育教師)分享自己的教學(xué)資源并共同解決問題。

14.

我擔(dān)心合作教學(xué)會(huì)影響我的教學(xué)進(jìn)程。

15.

未來我會(huì)主動(dòng)尋求與普通教育教師(特殊教育教師)合作的機(jī)會(huì)。

16.

如果缺乏合作教學(xué)的知識(shí)或技能,我會(huì)主動(dòng)參與相關(guān)培訓(xùn)。

17.

如果合作教學(xué)中出現(xiàn)分歧,我愿意優(yōu)先通過溝通協(xié)商解決。

18.

在特殊需要學(xué)生較多或教學(xué)目標(biāo)復(fù)雜時(shí),我認(rèn)為必須開展合作教學(xué)。

19.

我認(rèn)為學(xué)校需要提供制度支持(如共同備課)以保障合作教學(xué)。

20.

您認(rèn)為當(dāng)前師范生在普特教師合作教學(xué)中最需要提升的能力是什么?

21.

您認(rèn)為推動(dòng)普特教師合作教學(xué)需要哪些具體的支持和幫助?

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