幼兒園教師同課異構(gòu)開展現(xiàn)狀調(diào)查問卷

您所在的年齡班是：  

您的教齡：

您所在的幼兒園性質(zhì)：

您所在的幼兒園是否開展過同課異構(gòu)活動(dòng)？  

您是否參與過同課異構(gòu)活動(dòng)？  

您對(duì)“同課異構(gòu)”概念的理解程度：

您所在幼兒園同課異構(gòu)活動(dòng)的開展頻率是？

同課異構(gòu)的主題通常由誰(shuí)確定？  

幼兒園是否有明確的同課異構(gòu)活動(dòng)制度流程？

活動(dòng)前是否能獲得足夠的備課資源？

幼兒園是否提供了專門的時(shí)間保障？（如減少其他事務(wù)性工作）

幼兒園激勵(lì)機(jī)制是否會(huì)影響教師參與同課異構(gòu)活動(dòng)積極性？

班級(jí)人數(shù)限制是否會(huì)影響教學(xué)形式創(chuàng)新？ 

您常用的課程設(shè)計(jì)方式：

您認(rèn)為當(dāng)前同課異構(gòu)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)差異主要體現(xiàn)在哪些方面？

您以哪種身份參與過同課異構(gòu)？

您參與同課異構(gòu)的主要形式是?

在您看來(lái)，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)差異是否會(huì)影響活動(dòng)效果？

在您看來(lái)，擁有專家指導(dǎo)是否會(huì)明確教研開展方向？

活動(dòng)后是否有系統(tǒng)的評(píng)課與反思環(huán)節(jié)？

在評(píng)課環(huán)節(jié)中，教師們的研討焦點(diǎn)通常是?

同課異構(gòu)對(duì)您以下能力的提升程度：

您認(rèn)為"同課異構(gòu)"對(duì)您專業(yè)理念與師德方面的影響表現(xiàn)在？

您認(rèn)為"同課異構(gòu)"對(duì)您專業(yè)知識(shí)方面的影響表現(xiàn)在？

您認(rèn)為"同課異構(gòu)"對(duì)您專業(yè)能力方面的影響表現(xiàn)在？

您認(rèn)為同課異構(gòu)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)效果如何？

您在參與同課異構(gòu)活動(dòng)中遇到的主要困難是？

您認(rèn)為影響同課異構(gòu)效果的主要因素是？

您希望幼兒園為同課異構(gòu)活動(dòng)提供哪些支持？

您對(duì)優(yōu)化同課異構(gòu)活動(dòng)的建議是?

 您認(rèn)為幼兒園未開展同課異構(gòu)活動(dòng)的主要原因是？（僅第4/5題選“否”者填寫）