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“雙減”背景下，初中英語(yǔ)課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)查研究——以興安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)為例(老師問(wèn)卷)
七年級(jí)英語(yǔ)老師課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)查問(wèn)卷 尊敬的老師，您好！我們正在開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)課堂中獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)教學(xué)效果影響的研究。您的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我們非常重要，將直接幫助我們優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量。本問(wèn)卷采用匿名形式，您的回答將嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真回答以下問(wèn)題。感謝您的參與和支持！
基本信息
1. 您的性別：
A. 男
B. 女
2. 您教授英語(yǔ)課程的年限：
A. 1年以下
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5年以上
一.課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀
1. 您是否在課堂上使用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制？
A. 經(jīng)常使用
B. 偶爾使用
C. 很少使用
D. 從不使用
2. 您認(rèn)為當(dāng)前課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的主要目的是什么？（多選）
A. 提高學(xué)生的課堂參與度
B. 激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
C. 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
D. 其他（請(qǐng)注明）
3. 您最常使用的獎(jiǎng)勵(lì)方式是什么？
A. 口頭表?yè)P(yáng)（如“做得很好”“很棒”）
B. 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如小禮品、貼紙）
C. 證書(shū)或獎(jiǎng)狀
D. 排位優(yōu)先類
E. 創(chuàng)意獎(jiǎng)勵(lì)類
F.加平時(shí)分
G.其他（請(qǐng)注明）
4. 您覺(jué)得當(dāng)前的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是否容易實(shí)施？
A. 非常容易
B. 比較容易
C. 有些困難
D. 非常困難
5. 您是否覺(jué)得當(dāng)前的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能夠滿足不同學(xué)生的需求？
A. 完全滿足
B. 基本滿足
C. 有些不滿足
D. 完全不滿足
二：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生的影響
6. 您認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響如何？
A. 明顯提高
B. 有一定提高
C. 沒(méi)有明顯變化
D. 甚至有負(fù)面影響
7. 您是否覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助？
A. 明顯有幫助
B. 有一定幫助
C. 沒(méi)有幫助
D. 甚至有負(fù)面影響
8.您是否覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生課堂參與度有幫助？
A. 明顯有幫助
B. 有一定幫助
C. 沒(méi)有幫助
D. 甚至有負(fù)面影響
9. 您是否覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有幫助？
A. 明顯有幫助
B. 有一定幫助
C. 沒(méi)有幫助
D. 甚至有負(fù)面影響
10. 您是否覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有幫助？
A. 明顯有幫助
B. 有一定幫助
C. 沒(méi)有幫助
D. 甚至有負(fù)面影響
三：對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的改進(jìn)建議
11. 您認(rèn)為當(dāng)前獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制中最需要改進(jìn)的地方是什么？（多選）
A. 獎(jiǎng)勵(lì)方式的多樣性
B. 獎(jiǎng)勵(lì)的公平性
C. 獎(jiǎng)勵(lì)的頻率
D. 其他（請(qǐng)注明）
12. 您是否覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制應(yīng)該更注重個(gè)性化（根據(jù)不同學(xué)生的需求）？
A. 是的，應(yīng)該更個(gè)性化
B. 有點(diǎn)需要個(gè)性化
C. 不太需要個(gè)性化
D. 完全不需要個(gè)性化
13. 您是否覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制應(yīng)該更注重團(tuán)隊(duì)合作？
A. 是的，應(yīng)該增加團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)
B. 有點(diǎn)需要增加團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)
C. 不太需要增加團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)
D. 完全不需要增加團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)
14. 您是否覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制應(yīng)該更注重長(zhǎng)期激勵(lì)（如學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)）？
A. 是的，應(yīng)該增加長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)
B. 有點(diǎn)需要增加長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)
C. 不太需要增加長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)
D. 完全不需要增加長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)
15. 您對(duì)課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還有其他建議嗎？（多選）
A. 增加獎(jiǎng)勵(lì)的多樣性
B. 減少獎(jiǎng)勵(lì)的頻率
C. 更公平地分配獎(jiǎng)勵(lì)
D. 其他（請(qǐng)注明）
--開(kāi)放性問(wèn)題
16. 您對(duì)課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還有其他想法或建議嗎？請(qǐng)?jiān)谶@里補(bǔ)充：
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