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小學(xué)語文高年段課堂教學(xué)中的提問策略研究
親愛的同學(xué):你好！這是一份關(guān)于“小學(xué)語文課堂教學(xué)提問”的調(diào)查問卷，目的是了解小學(xué)語文教學(xué)課堂提問的相關(guān)情況，本問卷采取匿名作答的方式，所得信息僅作為課題研究的材料，請根據(jù)實際情況認(rèn)真填寫，你的答案不存在對與錯，請不要有任何顧慮。感謝你的大力支持與積極配合！
1.你所在的年級是___。
A.小學(xué)五年級
B.小學(xué)六年級
2.你如何認(rèn)識學(xué)生在語文課堂上回答老師的提問這一行為?
A.可以借此鍛煉自己
B.可以更好地表現(xiàn)和證明個人能力
C.自己思考即可，無需回答
3.你認(rèn)為課堂提問最重要的目的和作用是___。（可多選，最多選三項）
A.檢查教師的教學(xué)效果
B.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果
C.發(fā)展學(xué)生的思維能力
D.促進師生的溝通交流
4.你能說出幾個課堂提問的好處___。
A.6個及6個以上
B.2-5個
C.1個
5.你認(rèn)為以下對語文課堂提問的效果影響較大的是?（可多選，最多選三項）
A.問題的內(nèi)容
B.提問的方式和語氣
C.提問的時機
D.留給學(xué)生的思考時間
6.平時語文課上哪類問題最常被提問?（可多選，最多選三項）
A知識記憶型（比如簡單的基礎(chǔ)知識、朗讀課文、找出相關(guān)詞句等）
B理解分析型（比如分析詞句、分析人物特征、體會人物情感等）
C綜合運用型（比如概述文章情節(jié)、復(fù)述課文內(nèi)容、相關(guān)方法的運用等）
D.評價創(chuàng)造型（比如評價他人的回答、表述自己的觀點、發(fā)揮想象力等）
7.多數(shù)情況下，語文老師提問的問題容易在課本中找到答案___。
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
8.你們語文老師經(jīng)常采用以下哪種提問方式選擇學(xué)生回答問題?
A.老師點名選擇學(xué)生
B.學(xué)生主動舉手
C.全班一起回答
D.按座位順序回答
9.你們語文老師習(xí)慣提問同樣的或固定的個別學(xué)生___。
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
10.你們語文老師習(xí)慣提問開小差的學(xué)生___。
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
11.你們語文老師習(xí)慣提問優(yōu)秀的學(xué)生 ___。
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
12.當(dāng)其他同學(xué)回答問題時，你經(jīng)常___。
A.認(rèn)真聽同學(xué)回答
B.自己繼續(xù)獨立思考
C.悄悄與周圍同學(xué)交流
D.不聽也不思考，走神
13.你認(rèn)為語文老師每節(jié)課的提問問題的數(shù)量是偏多還是偏少?
A.提問偏少，應(yīng)增多一些
B.提問偏多，應(yīng)減少一些
C.感覺正好，可接受
D.沒有感覺，不清楚
14.你認(rèn)為大多數(shù)情況下，語文老師對于問題表述情況___。
A.很清晰，思考方向明確
B.比較模糊，不知怎么回答
C.不易聽懂，不知問的是什么
D.問題太難，不知如何下手
15.對你而言，語文老師提問后給予學(xué)生思考的時間___。
A.太長
B.正好
C.有點短
D.太短
16.在你看來，當(dāng)學(xué)生在回答問題時，語文老師大多數(shù)的傾聽情況為___。
A.認(rèn)真傾聽，耐心等學(xué)生說完
B.學(xué)生回答困難時，給予鼓勵或提示
C.學(xué)生回答出錯時，立即打斷
D.聽時不認(rèn)真，粗略聽取大意
17.當(dāng)你回答完問題后，語文老師會給予及時評價___。
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
18.你喜歡課堂提問嗎___。
A.喜歡
B.一般
C.不喜歡
19.你不喜歡的理由是什么___。（多選）
A.經(jīng)常提問個別學(xué)生，自己參與度不高
B.提問太頻繁了
C.提問類型太單一了，不夠新穎
D.思考時間太短了
E.其他
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