大班幼兒建構(gòu)游戲材料使用的現(xiàn)狀研究

尊敬的老師：

您好，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間填寫這份問卷。我是昌吉學(xué)院學(xué)生，此次調(diào)查旨在了解教師對(duì)建構(gòu)游戲材料投放中兒童需要的認(rèn)知與理解以及班級(jí)、園所等建構(gòu)游戲材料投放現(xiàn)狀調(diào)查。您的回答對(duì)本次研究非常重要，請(qǐng)您如實(shí)填寫！本次問卷采用不記名方式，我們會(huì)保密您的問卷信息，感謝您的合作！

感謝您參與本次調(diào)查，祝您生活愉快，工作順利！

第一部分

1.您的年齡

a.25 歲以下b.25—30 歲c.31—35 歲d.35 歲以上

2. 您的教齡

a.3 年以下b.3—6 年c.6—10 年d.10 年以上

3. 您擔(dān)任過幾屆任大班教師

a.1-2 屆b.3-4 屆c.5 屆及以上

4. 您所幼兒園的現(xiàn)有等級(jí)

a.示范園b.一級(jí)園c.二級(jí)園d.其他

第二部分

5.您認(rèn)為大班兒童在建構(gòu)游戲中有哪些方面的需要?

a場(chǎng)地和空間需要b 充足的時(shí)間需要c 教師介入指導(dǎo)需要d 同伴關(guān)系需要e 材料投放需要f 自主參與需要g 其他

6.您認(rèn)為建構(gòu)游戲區(qū)的空間和場(chǎng)地大小對(duì)兒童游戲的影響程度:

a.完全沒有影響b.影響很小c.不清楚d.有一定影響e.影響非常大

7.您認(rèn)為多大面積的建構(gòu)游戲區(qū)可以滿足大班幼兒的需要?

a.5—8 ㎡b.8—12 ㎡c.12-15 ㎡d.15—20 ㎡e.20 ㎡以上

8.您認(rèn)為每次建構(gòu)游戲的時(shí)間多長(zhǎng)能滿足大班兒童游戲的需要?

a.15—30 分鐘b.30—45 分鐘c.45—60 分鐘d.1 小時(shí)以上e.不清楚

9.您的班級(jí)目前建構(gòu)游戲時(shí)間是否能滿足兒童需要?

a.完全不能滿足b.不能滿足c.不清楚d.有時(shí)能滿足e.完全能滿足

10.您認(rèn)為大班兒童在建構(gòu)游戲中是否需要教師指導(dǎo)?

a.完全不需要b.不需要c.不清楚d.有時(shí)需要e.非常需要

11.兒童在游戲中有需要的話，您是否會(huì)介入游戲?

a.完全不會(huì)b.不會(huì)c.不清楚d.偶爾會(huì)e.經(jīng)常會(huì)

12.您認(rèn)為多少人數(shù)可以滿足建構(gòu)游戲時(shí)大班兒童合作建構(gòu)的需求?

a.1-2 人b.3-5 人c.5-8 人d.8-10 人e.10 人以上

13.您認(rèn)為材料投放要滿足大班兒童建構(gòu)游戲需要，要考慮哪些因素?

a.材料的種類b.材料的數(shù)量c.投放方式d.材料的更新頻次e.材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)f.其他

14.您認(rèn)為大班兒童建構(gòu)游戲自主性需求主要包括哪些方面?

a.建構(gòu)主題自主確定b.玩伴自主選擇c.材料自主選擇d.建構(gòu)技能自主選擇e.接受幫助自主選擇f.其他

15.您的幼兒園有建構(gòu)區(qū)或建構(gòu)游戲室嗎?

a.所有班均有建構(gòu)區(qū)b.班級(jí)沒有建構(gòu)區(qū)，但園里有專用建構(gòu)游戲室c.均有d.只有桌面小型建構(gòu)區(qū)e.均沒有

16.您投放建構(gòu)游戲材料的最主要依據(jù)是:

a.專家指導(dǎo)或書本學(xué)習(xí)b.教師經(jīng)驗(yàn)c.兒童現(xiàn)有的建構(gòu)游戲水平d.參考其他園所或平行班級(jí)e.建構(gòu)區(qū)空間結(jié)構(gòu)與硬件條件f.班級(jí)主題活動(dòng)需要g. 其他

17.您投放大班建構(gòu)游戲材料的思路是

a.學(xué)期初教師制訂的學(xué)期計(jì)劃b.班級(jí)目前題活動(dòng)支撐的需要c.在某一時(shí)段內(nèi)，教師與幼兒共同商議確定d.幼兒臨時(shí)性的發(fā)起e.根據(jù)現(xiàn)有建構(gòu)游戲材料決定

18.您對(duì)大班建構(gòu)游戲材料采用的投放方式是:

a.兒童自主選擇b.教師安排投放c.師幼共同協(xié)商選擇d.教師提要求，幼兒按要求選擇e.無預(yù)期計(jì)劃，隨意投放

19.目前您班級(jí)建構(gòu)游戲材料種類有幾種:（單選，注:積木、積塑、自然材料、廢舊材料、成品玩具等各計(jì)為一種）

a.1種b.2種c.3種d.4種e.5種f.6種以上

20.您多久提供一次建構(gòu)游戲材料半成品或替代物?

a. 一周一次b. 每月一次c. 每學(xué)期一次d. 每學(xué)年一次e. 不清楚，沒有提供過

21.您提供的大班建構(gòu)游戲材料的構(gòu)成是:

a.全部為高結(jié)構(gòu)材料b.高結(jié)構(gòu)材料偏多，低結(jié)構(gòu)材料偏少c.高結(jié)構(gòu)和低結(jié)構(gòu)材料各半d.低結(jié)構(gòu)材料偏多，高結(jié)構(gòu)材料偏少e.全部為低結(jié)構(gòu)材料

22. 您認(rèn)為投放多少建構(gòu)材料才是適量的?

a.經(jīng)濟(jì)、場(chǎng)地允許的話越多越好b.投放的材料數(shù)量略大于兒童的建構(gòu)需要c.投放的材料數(shù)量正好和兒童建構(gòu)需要相吻合d.投放的材料略少于兒童的建構(gòu)需要e.不清楚

23.您認(rèn)為投放適量的建構(gòu)材料最能滿足大班兒童哪個(gè)方面的需要?

a.滿足兒童建構(gòu)活動(dòng)有序進(jìn)行b.促進(jìn)建構(gòu)活動(dòng)中同伴交往c.激發(fā)兒童建構(gòu)活動(dòng)中的游戲新體驗(yàn)d.提升兒童建構(gòu)能力e.其他

24.您在什么樣的情況下會(huì)對(duì)建構(gòu)游戲材料進(jìn)行調(diào)整?

a.材料陳舊或破損時(shí)b.幼兒搭建主題的變化c.幼兒建構(gòu)技能的發(fā)展變化d.幼兒對(duì)建構(gòu)游戲的興趣變化e.其他

25. 您判斷建構(gòu)游戲材料投放適宜性的最主要依據(jù)是什么 ?

a.觀察兒童使用材料的頻次b.觀察兒童使用材料的方式c.觀察材料與游戲主題之間的聯(lián)系d.觀察材料投放方式與兒童游戲之間的聯(lián)系f. 觀察材料與兒童游戲之間的互動(dòng)情況g.對(duì)投放建構(gòu)游戲材料的行為進(jìn)行自我認(rèn)知與反思評(píng)價(jià)

26.如果利用建構(gòu)游戲材料投放增進(jìn)游戲中的同伴交往，您會(huì)采用哪種方式?

a. 減少基礎(chǔ)建構(gòu)材料b. 增加基礎(chǔ)建構(gòu)材料c. 增加輔助材料d. 減少輔助材料e. 其他

27.您在建構(gòu)游戲材料使用規(guī)則的制定的最常用方法是:

a. 教師事前制訂b. 師幼共同制訂c. 兒童自主商議d. 游戲過程中出現(xiàn)問題時(shí)臨時(shí)制定e. 游戲結(jié)束后總結(jié)制訂f．其他

28.您最常以下哪種情況下利用材料投放對(duì)兒童建構(gòu)游戲進(jìn)行介入或干預(yù)?

a.當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難、挫折難以實(shí)現(xiàn)自己的建構(gòu)愿望時(shí)b.當(dāng)幼兒在游戲中有不安全傾向或出現(xiàn)過激行為時(shí)c.當(dāng)幼兒在游戲中主動(dòng)尋求幫助時(shí)d.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)新的主題萌芽時(shí)e.活動(dòng)無法繼續(xù)時(shí)f.其他

29. 在兒童建構(gòu)游戲的過程中，您判斷其是否需要教師游戲材料支持的最主要依據(jù)是:

a.兒童主動(dòng)尋求同伴或教師幫助時(shí)b.兒童與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶材料或不安全行為時(shí)c.兒童表現(xiàn)出與結(jié)構(gòu)游戲無關(guān)的行為或狀態(tài)時(shí)d.兒童多次嘗試后，教師發(fā)現(xiàn)幼兒有可能存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題時(shí)e. 當(dāng)幼兒與同伴搭建想法有分歧或?qū)Ψ止?、任?wù)不認(rèn)同時(shí)f. 材料全部使用，作品還未完成g.材料臨時(shí)出現(xiàn)破損、斷裂等情況h.新主題出現(xiàn)，缺少滿足新主題的材料i.兒童人數(shù)和材料配比失衡（人多，材料少）j.其他

30. 您會(huì)優(yōu)先采用哪種策略或方式支持大班兒童對(duì)建構(gòu)游戲材料的需要?

a. 提供盡可能豐富的建構(gòu)材料，保證種類和數(shù)量b. 游戲前示范演示材料使用方法c. 個(gè)別指導(dǎo)，啟發(fā)材料組合使用d. 及時(shí)更換、調(diào)整材料e. 提供更多的替代材料f.其他

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