小學語文思辨性閱讀教學現(xiàn)狀問卷調查

親愛的同學們:
你好！此調查是為了更好地了解小學語文第二學段教師開展思辨性閱讀的教學現(xiàn)狀，以便我們對教師提出更好的建議，本調查不記名不計分，不是考試，你選擇的答案我們也會嚴格保密。為了保證調查結果的真實有效，希望你按照實際情況選擇相應選項，認真填寫。
祝生活愉快，學習進步！
一、基本信息
1.你的性別:
2.你的年級:
二、單選題
1.你的語文老師現(xiàn)在主要采用什么方式對思辨性課文進行閱讀教學呢?（）
2.語文老師現(xiàn)在的思辨性閱讀教學方式，你能理解課文嗎?( )
3.在思辨性閱讀課堂上，老師對于提出不同看法的同學，態(tài)度是什么樣的?( )
4.在思辨性閱讀教學課上，你會主動質疑課文觀點或者老師講的內容嗎?( )
5.在思辨性閱讀課上，如果你的觀點和別人不一樣，你還會發(fā)表自己的看法嗎?
6.如果你質疑課文或者老師講的內容，是根據(jù)什么來判斷的呢?()
7.你會用什么方式來推理論證，進而證明自己的觀點? ( )
8.在思辨性閱讀教學結束后，你能將所學內容應用（比如寫倡議書、解決實際問題等）嗎?
9.在語文課上，閱讀課文后語文老師鼓勵大家對課文有不同的見解嗎? （）
10.在語文課上，閱讀課文后語文老師會給學生提問題的機會嗎? （）
11.提出問題之后，語文老師會留給你們充分的思考問題的時間嗎? （）
12.在語文課上，語文老師會拓展文本內容嗎?
13.在語文課上，語文老師會帶領你們進行推理、判斷等與思維訓練有關的活動嗎?
14.在語文課上，你認為老師在課上拋出的問題是否有助于你加深對課文的理解?
15.老師在思辨性閱讀教學中，會引導你們學習發(fā)現(xiàn)、思考、探究問題的思路和方法嗎?
16.在思辨性閱讀教學中，老師主要采用什么方法來分析、推理文本呢?( )
17.在思辨性閱讀的教學中，教師主要通過怎樣的方法引導學生進行想象的?（）
18.在思辨性閱讀教學中，老師會聯(lián)系以前學過的課文嗎?( )
19.在思辨性閱讀教學中，老師會把同類型或者同主題的文章放在一起教嗎?( )
20.在思辨性閱讀學習后，你能夠根據(jù)學到的知識對問題結論進行推理論證，從而最終形成自己的觀點嗎?
21.在思辨性閱讀學習后，你能根據(jù)某個問題或者結論，來分析證據(jù)和觀點之間的聯(lián)系嗎? ( )
22.從思辨性閱讀教學課上，你主要收獲了什么?( )
23.你認為你在語文課上哪一方面的收獲最大?
更多問卷 復制此問卷