高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力發(fā)展調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：      

       感謝您參與本次科研體驗(yàn)調(diào)查！

       本問卷旨在深入了解高校研究生在導(dǎo)師課題組中的學(xué)習(xí)成長情況，您的寶貴意見將直接幫助高校優(yōu)化科研支持體系，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。問卷填寫約需10分鐘，所有數(shù)據(jù)將嚴(yán)格遵循《中華人民共和國統(tǒng)計(jì)法》進(jìn)行保密處理，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況放心作答。

      您每一個(gè)真誠的回答，都是推動(dòng)教育發(fā)展的重要力量！


清華大學(xué)教育研究院高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力調(diào)查課題組

2025年4月

A部分 個(gè)人基本情況
1. 您的性別：
2. 您現(xiàn)在攻讀的是：
3. 您的入學(xué)方式是：
4. 您的入學(xué)方式是：
5. 您現(xiàn)在就讀的學(xué)科：
請(qǐng)選擇
6. 您選擇攻讀本學(xué)位的原因是：
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
周圍人都讀
對(duì)學(xué)術(shù)研究感興趣
暫時(shí)不想工作
結(jié)交更多的朋友，擴(kuò)展社交圈 
為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望
為了找到更滿意的工作
7. 您是否在其他學(xué)科取得過學(xué)士、碩士或博士學(xué)位？
8. 不同于現(xiàn)在就讀學(xué)科，您還在什么學(xué)科取得過學(xué)士、碩士或博士學(xué)位？
9. 您的年級(jí)：
10.

您是否有以下境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷？

11. 您導(dǎo)師的性別：
12. 您導(dǎo)師的年齡：
13.

您導(dǎo)師的職稱：

14. 您導(dǎo)師是否在境外取得博士學(xué)位？
15. 您目前所處的科研階段：
16.

下列對(duì)知識(shí)和技能的表述在多大程度上符合您的現(xiàn)實(shí)情況：

  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我能夠準(zhǔn)確描述本學(xué)科當(dāng)前的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)
我定期閱讀本領(lǐng)域的高水平學(xué)術(shù)期刊，以了解最新研究進(jìn)展
我能夠清晰辨別當(dāng)前學(xué)界在該領(lǐng)域的主要研究問題及挑戰(zhàn)
我對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)概念有扎實(shí)的理解，并能在研究中加以應(yīng)用
我熟悉本學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，并能夠追溯其理論演變過程
我能辨析本學(xué)科易混淆的核心概念
在與他人討論學(xué)術(shù)問題時(shí)，我能夠準(zhǔn)確表達(dá)本學(xué)科的基礎(chǔ)概念
我熟練掌握本學(xué)科常用的研究方法，并能夠在研究中合理應(yīng)用
我對(duì)本學(xué)科的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查方法有深入了解，并能規(guī)范操作
我能夠正確選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)分析方法，以解答研究問題
我熟悉本學(xué)科與其他學(xué)科的交叉領(lǐng)域，并能識(shí)別其中潛在的研究突破點(diǎn)
我積極關(guān)注不同學(xué)科的研究進(jìn)展，并嘗試將其應(yīng)用于本學(xué)科的問題研究
在研究中，我能夠結(jié)合多學(xué)科的理論和方法，以獲得更全面的視角
17. 下列對(duì)科研過程的表述在多大程度上符合您的現(xiàn)實(shí)情況：
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
在科研過程中，我傾向于主動(dòng)思考學(xué)科前沿問題，并探索新的研究方向
我愿意持續(xù)投入科研，克服研究難題
即使面對(duì)短期內(nèi)無法解決的學(xué)術(shù)問題，我仍然會(huì)堅(jiān)持探索，而不是輕易放棄
在科研過程中，我會(huì)制定清晰的研究計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)
我擅長管理時(shí)間，能平衡好科研、課程和生活
在科研中，我會(huì)根據(jù)研究結(jié)果及時(shí)調(diào)整策略，而不是盲目重復(fù)嘗試
我會(huì)定期反思自己的研究進(jìn)展，并根據(jù)情況優(yōu)化研究路徑
在團(tuán)隊(duì)合作中，我愿意主動(dòng)分享自己的研究成果或技術(shù)經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員遇到研究困難時(shí)，我愿意提供幫助，而不是只關(guān)注自己的進(jìn)度
我傾向于與不同研究背景的同學(xué)或老師交流，以獲得新的啟發(fā)
在合作過程中，我會(huì)尊重合作者不同的研究風(fēng)格，并尋找更好的協(xié)作方式
在科研過程中，我總是如實(shí)記錄所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，而不是選擇性匯報(bào)最好的結(jié)果
我會(huì)追蹤關(guān)鍵文獻(xiàn)的原始出處進(jìn)行引用，避免通過二手文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引導(dǎo)致誤解
在撰寫論文時(shí)，我總是主動(dòng)查找并正確引用參考文獻(xiàn)，而不是僅修改措辭避免查重
18. 與身邊的同學(xué)相比，您認(rèn)為您的科研創(chuàng)新能力位于本校本專業(yè)：
19. 截至目前，您發(fā)表SCI/SSCI論文___篇，其中一作（含導(dǎo)師一作）___篇；EI論文___篇，其中一作（含導(dǎo)師一作）___篇；A&HCI論文___篇，其中一作（含導(dǎo)師一作）___篇；CSSCI（含擴(kuò)展版）論文___篇，其中一作（含導(dǎo)師一作）___篇。
20.

本學(xué)期，您平均每周投入課題組科研項(xiàng)目的時(shí)間約為___小時(shí)。本學(xué)期，您平均每周投入個(gè)人科研與學(xué)習(xí)（如文獻(xiàn)閱讀、論文寫作、課程學(xué)習(xí)等）的時(shí)間約為___小時(shí)。

21.

您對(duì)當(dāng)前投入課題組科研項(xiàng)目的時(shí)間感受如何？

22.

您對(duì)當(dāng)前投入個(gè)人科研與學(xué)習(xí)的時(shí)間感受如何？

B部分 團(tuán)隊(duì)科研體驗(yàn)

本部分主要關(guān)注您在導(dǎo)師課題組（即師門）中的學(xué)習(xí)與科研體驗(yàn)。
23. 您所在課題組下列成員的人數(shù)為？（括號(hào)中請(qǐng)?zhí)顚憯?shù)字，沒有請(qǐng)寫0）
導(dǎo)師（包括主導(dǎo)師、副導(dǎo)師、導(dǎo)師組）
非導(dǎo)師外的青年教師
博士后
工程師、實(shí)驗(yàn)員
科研助理、科研秘書
博士生
碩士生
本科生
其他，請(qǐng)注明
24. 在課題組中，對(duì)您科研創(chuàng)新幫助最大的是？
25.

在課題組中，您參與下列活動(dòng)的頻率為：

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時(shí)
  • 經(jīng)常
  • 總是
提出想法
研究設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)收集
數(shù)據(jù)分析
報(bào)告撰寫
結(jié)果展示
項(xiàng)目協(xié)調(diào)（協(xié)調(diào)分工、時(shí)間等）
對(duì)外聯(lián)絡(luò)（聯(lián)系外團(tuán)隊(duì)學(xué)者、聯(lián)系潛在的合作者、產(chǎn)業(yè)方等）
工作反思（記錄會(huì)議內(nèi)容、提出批判性的建議、總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)等）
非科研事務(wù)（經(jīng)費(fèi)報(bào)銷、物資購買等）
26. 下列對(duì)您導(dǎo)師的表述:
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
導(dǎo)師能敏銳地發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新性的研究問題
導(dǎo)師在指導(dǎo)選題時(shí)，優(yōu)先考慮學(xué)術(shù)價(jià)值而非研究熱點(diǎn)
導(dǎo)師始終保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度
導(dǎo)師具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底
導(dǎo)師鼓勵(lì)我們對(duì)已有研究提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)
導(dǎo)師注重培養(yǎng)我們的系統(tǒng)性科研思維
導(dǎo)師會(huì)根據(jù)我的研究興趣提供個(gè)性化指導(dǎo)
導(dǎo)師為團(tuán)隊(duì)制定了明確的研究方向和發(fā)展規(guī)劃
導(dǎo)師在團(tuán)隊(duì)研究的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)能給予及時(shí)有效的指導(dǎo)，確保研究順利推進(jìn)
導(dǎo)師能根據(jù)成員特點(diǎn)合理分配研究任務(wù)和資源
導(dǎo)師促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的學(xué)術(shù)交流和合作（如建立“傳幫帶”合作模式、PI團(tuán)隊(duì)等）
導(dǎo)師對(duì)論文質(zhì)量有明確的標(biāo)準(zhǔn)（如需要提交過程文檔、其他同學(xué)復(fù)核等）
課題組的重要決定都會(huì)公開討論（如設(shè)備采購、作者排序等）
導(dǎo)師定期組織組會(huì)或?qū)W術(shù)研討會(huì)
導(dǎo)師支持團(tuán)隊(duì)成員與國內(nèi)外科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，提供合作機(jī)會(huì)和資源
導(dǎo)師能爭(zhēng)取到關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)備或經(jīng)費(fèi)
導(dǎo)師注重研究成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)關(guān)注社會(huì)需求
導(dǎo)師以身作則，展現(xiàn)了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品格
導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)科研工作要服務(wù)國家社會(huì)的實(shí)際需求
導(dǎo)師增強(qiáng)了我對(duì)科研工作的使命感
27. 以下有關(guān)您所在課題組知識(shí)創(chuàng)新過程的表述：
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
課題組通過會(huì)議、講座等方式，從其他領(lǐng)先組織、專業(yè)團(tuán)隊(duì)或資深學(xué)者處獲取前沿知識(shí)
課題組定期邀請(qǐng)國內(nèi)外頂尖專家學(xué)者深度參與或指導(dǎo)科研工作
課題組與政府部門、行業(yè)龍頭企業(yè)、其他高水平高?；蚩蒲性核_展實(shí)質(zhì)性合作，引入創(chuàng)新性的理論、技術(shù)或方法
課題組能準(zhǔn)確識(shí)別本領(lǐng)域研究中被忽視的關(guān)鍵問題
課題組能及時(shí)察覺已有研究結(jié)論中的矛盾或不一致之處
在實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，課題組能迅速發(fā)現(xiàn)造成失敗的原因
課題組能精準(zhǔn)預(yù)判未來2-3年可能興起的研究方向
課題組成員經(jīng)常花時(shí)間討論項(xiàng)目、課題或論文進(jìn)展
課題組成員開展積極的學(xué)術(shù)交流
課題組成員直言不諱地探討科研問題
課題組成員毫無保留地分享自己的獨(dú)到見解
課題組會(huì)綜合考慮不同成員的觀點(diǎn)，做出科研方案的設(shè)計(jì)和調(diào)整
完成課題組的科研項(xiàng)目需要整合不同成員的個(gè)人知識(shí)
課題組成員知道項(xiàng)目的各個(gè)部分是如何結(jié)合在一起的
課題組成員知道彼此的分工
課題組及時(shí)反思科研工作
課題組及時(shí)總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，將其作為后續(xù)研究的參考
課題組形成了自己獨(dú)特的工作流程或習(xí)慣
課題組有較為固定的科研準(zhǔn)則或規(guī)定
28. 下列對(duì)課題組在科研過程中使用AI工具情況的表述：
【本研究中所指“AI工具”包括：ChatGPT、Deep Seek、Elicit、Research Rabbit、Claude、Cursor、TensorFlow等】
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
課題組成員使用AI閱讀和理解文獻(xiàn)
課題組成員使用AI分析科研熱點(diǎn)或趨勢(shì)
課題組成員利用AI學(xué)習(xí)平臺(tái)（如MOOC AI 推薦、Coursera AI推薦）提升科研技能
課題組成員使用AI記錄討論要點(diǎn)、轉(zhuǎn)錄會(huì)議、自動(dòng)提煉要點(diǎn)
課題組成員在學(xué)術(shù)交流中使用AI輔助生成觀點(diǎn)或反問，激發(fā)深入討論
課題組成員借助AI生成問題列表或論證路徑，推動(dòng)彼此之間的交流與思考
課題組使用AI幫助組織寫作思路
課題組使用AI可視化工具表征研究流程（如知識(shí)圖譜）
課題組成員使用AI將頭腦風(fēng)暴內(nèi)容轉(zhuǎn)化為初步研究方案
課題組使用AI工具整合文獻(xiàn)資料與研究數(shù)據(jù)
課題組使用AI將多來源信息（如會(huì)議記錄、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）整理成研究報(bào)告
課題組使用AI推薦相關(guān)研究方法或模型，幫助整合不同研究想法
課題組成員通過AI生成反饋優(yōu)化研究策略
課題組成員使用AI總結(jié)文獻(xiàn)重點(diǎn)，提升自身知識(shí)理解與內(nèi)化
課題組成員使用AI輔助構(gòu)建自己的知識(shí)體系（如構(gòu)建筆記網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)簽系統(tǒng)）
29. 下列對(duì)您所在課題組創(chuàng)造力和創(chuàng)新的表述：
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
課題組成員主要使用他們當(dāng)前已有的知識(shí)和技能完成科研工作
課題組傾向于對(duì)現(xiàn)有理論框架進(jìn)行小范圍的調(diào)整和優(yōu)化，以推進(jìn)科研進(jìn)展
課題組專注于現(xiàn)有技術(shù)、方法的小步改進(jìn)，以提升研究解釋力、準(zhǔn)確性和效率
課題組沒有對(duì)已有研究做出實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新，只是致力于在呈現(xiàn)方式等方面有所改進(jìn)
課題組愿意承擔(dān)較高的風(fēng)險(xiǎn)，嘗試一些不確定性較大的創(chuàng)新方向
課題組成員總能提出挑戰(zhàn)現(xiàn)有理論或技術(shù)的新想法，以尋求突破性的創(chuàng)新
課題組成員傾向于跳出傳統(tǒng)框架，尋找新的研究方法或概念，推動(dòng)根本性的變革
課題組會(huì)挑戰(zhàn)主流觀點(diǎn)，提出具有顛覆性的研究假設(shè)或技術(shù)方案
30. 近五年，您所在課題組最具代表性的創(chuàng)新成果屬于以下哪一類型？
31.

您認(rèn)為您所在課題組的科研創(chuàng)造力在本領(lǐng)域位于：

32. 您認(rèn)為您所在課題組的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于：
33. 下列對(duì)您所在課題組科研成果歸屬的表述：
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
課題組中科研成果（如論文署名、專利排名）的分配與成員的實(shí)際貢獻(xiàn)相匹配
課題組在勞務(wù)報(bào)酬的分配上遵循多勞多得的原則
課題組利益（科研成果、勞務(wù)報(bào)酬等）分配的過程公開透明，成員可以隨時(shí)提出疑問或建議
課題組的論文或?qū)＠嬖跒闊o實(shí)際貢獻(xiàn)者署名的情況
34. 下列對(duì)您所在學(xué)院的表述：
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
提供了足夠的物質(zhì)資源（如設(shè)備、經(jīng)費(fèi)）保障科研團(tuán)隊(duì)的科研工作
提供了與其他學(xué)院、高校、企業(yè)合作的機(jī)會(huì)
有崇尚學(xué)術(shù)和科研創(chuàng)新的文化
政策導(dǎo)向總是鼓勵(lì)學(xué)術(shù)和科研創(chuàng)新
提供了一個(gè)允許失敗的創(chuàng)新環(huán)境
35. 畢業(yè)后，您的打算是：
36.

您認(rèn)為下列說法:

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
整體上，我對(duì)科研生活感到滿意
我愿意推薦朋友來本校攻讀研究生學(xué)位
我愿意推薦朋友報(bào)考本專業(yè)研究生
我愿意推薦朋友報(bào)考我導(dǎo)師
37. 您是否愿意進(jìn)一步分享您的科研經(jīng)歷，或?yàn)楦咝？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)和研究生培養(yǎng)提供寶貴建議？如果愿意，請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式（手機(jī)號(hào)/微信/QQ/E-mail等），謝謝！
38. 最后，為便于勞務(wù)發(fā)放，請(qǐng)您提供有效的聯(lián)系方式：

首選：手機(jī)號(hào)碼（用于支付寶轉(zhuǎn)賬） 備選：銀行卡號(hào)（開戶行+姓名）

所有信息僅用于本次調(diào)研勞務(wù)發(fā)放，嚴(yán)格保密。
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