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綠地愛華小學(xué)部2024-2025學(xué)年下學(xué)期期中三周三班教育教學(xué)調(diào)查問卷4.21
親愛的同學(xué)們：
為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋教育教學(xué)信息，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，學(xué)校對(duì)教育教學(xué)情況向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查。此份問卷是為了你能取得更大的進(jìn)步，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)你如實(shí)填寫，謝謝你的合作！ (每位同學(xué)請(qǐng)只提交一次問卷，重復(fù)提交的試卷將會(huì)導(dǎo)致全班數(shù)據(jù)作廢，謝謝！)
班主任老師
1.班主任是否做到早讀前、大課間、小小演說家、午餐加點(diǎn)時(shí)提前到教室并關(guān)注學(xué)生狀態(tài)？
A 都有提前到班
B 偶爾未到班
C 很少到班，需要改進(jìn)
2.班主任是否做到為人師表、風(fēng)度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿、言傳身教，衣著得體(體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋上課)？
A 做得很好
B 基本做到
C 需要改進(jìn)
3.班主任老師是否家訪過？（本學(xué)期）
A 從來沒有
B 家訪過1次
C 家訪多次
4.班主任老師是否做到尊重學(xué)生的主體作用，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？
A 做得很好
B 基本做到
C 需要改進(jìn)
5.班主任在處理學(xué)生矛盾時(shí)，是否做到認(rèn)真傾聽，真正了解事情的經(jīng)過，把矛盾解決的很好？
A 處理得很好
B 偶爾處理得不好
C 需要改進(jìn)
6.班主任老師對(duì)待學(xué)生是否做到公平公正，尊重信任。
A 做得很好
B 偶爾未做到
C 需要改進(jìn)
7.班主任是否做到重視學(xué)生坐姿習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)？
A 做得很好
B 基本做到
C 需要改進(jìn)
8.班主任是否每周開展班會(huì)活動(dòng)或開主題班會(huì)？
A 每周都有
B 偶爾沒有
C 很少開班會(huì)
9.你是否見過班主任老師接受過家長(zhǎng)的禮品？（紅包、精美的禮盒等）
A 從來沒有
B 偶爾有
C 經(jīng)常有
D不清楚
10.是否參加過班主任老師校外有償授課的培訓(xùn)班？
A 從來沒有
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
11.你喜歡班主任老師嗎？
A 很喜歡
B 一般
C 不太喜歡
12.你對(duì)本班班主任滿意度如何？
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
13.請(qǐng)寫下你對(duì)班主任的肯定或建議(選填) [填空題]
語文老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后語文老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.語文老師親切嗎？
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.語文老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B一般有趣，但很喜歡上
C 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
D不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.語文老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.語文老師上課看到學(xué)生注意力不集中時(shí)，會(huì)及時(shí)引導(dǎo)嗎？ *
A 會(huì)
B 有時(shí)會(huì)
C 很少關(guān)注
6.語文老師上課經(jīng)常提問你嗎？
A 經(jīng)常提問
B不經(jīng)常提問
C 很少提問，想讓老師多提問自己
7.你對(duì)語文老師的課堂紀(jì)律滿意度為 *
10
9
8
7
6
5
8.你見過語文老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.語文老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，坐姿、讀姿、站姿、寫姿不規(guī)范時(shí)，語文老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？ *
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 基本不提醒
11.放學(xué)回家后語文是否還有手寫作業(yè)？是幾點(diǎn)寫完睡覺的？ *
A 有延時(shí)，在校已完成
B 無延時(shí)，有少量書面作業(yè)，很快能完成
C 有校隊(duì)，有少量書面作業(yè)，很快能完成
D 作業(yè)多，晚上九點(diǎn)前能完成
E 作業(yè)多，晚上十點(diǎn)前能完成
12.語文老師能及時(shí)批閱作業(yè)、及時(shí)督促同學(xué)們訂正作業(yè)嗎？ *
A 及時(shí)，作業(yè)能及時(shí)訂正
B 及時(shí)，作業(yè)不能及時(shí)訂正
C 不及時(shí)批閱，也不及時(shí)訂正
13.語文老師能逐題認(rèn)真批閱作業(yè)嗎？
A 逐題批閱，很認(rèn)真
B 基本批閱，基本認(rèn)真
C 批閱簡(jiǎn)單，基本認(rèn)真
14.課堂上，語文老師有示范展示嗎？（課文朗讀、漢字書寫等）
A每節(jié)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
15.是否參加過語文老師的校外培訓(xùn)班？*
A 從來沒有
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
16.請(qǐng)寫下你對(duì)語文老師的肯定或建議(選填)
數(shù)學(xué)老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后數(shù)學(xué)老師到班里了嗎？ *
A 都有到班
B 偶爾沒有按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.數(shù)學(xué)老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.數(shù)學(xué)老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡
B 不是每節(jié)課都有趣，一般喜歡
C 不是很喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.數(shù)學(xué)老師上課經(jīng)常提問你嗎？
A 經(jīng)常
B 不經(jīng)常
C 很少提問，想讓老師提問自己
5.數(shù)學(xué)老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A豐富，參與機(jī)會(huì)很多
B 一般豐富，參與機(jī)不多
C不豐富，參與機(jī)會(huì)很少
6.數(shù)學(xué)老師上課看到學(xué)生注意力不集中時(shí)，會(huì)及時(shí)引導(dǎo)嗎？
A 會(huì)
B 偶爾會(huì)
C 很少關(guān)注
7.你對(duì)數(shù)學(xué)老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過數(shù)學(xué)老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，坐姿、讀姿、站姿、寫姿不規(guī)范時(shí)，數(shù)學(xué)老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.放學(xué)回家后數(shù)學(xué)是否還有手寫作業(yè)？是幾點(diǎn)寫完睡覺的？ *
A 有延時(shí)，在校已完成
B 無延時(shí)，有少量書面作業(yè)，很快能完成
C 有校隊(duì)，有少量書面作業(yè)，很快能完成
D 作業(yè)多，晚上九點(diǎn)前能完成
E 作業(yè)多，晚上十點(diǎn)前能完成
12.數(shù)學(xué)老師能及時(shí)批閱作業(yè)、及時(shí)督促同學(xué)們訂正作業(yè)嗎？
A 及時(shí)，作業(yè)能及時(shí)訂正
B 及時(shí)，作業(yè)不能及時(shí)訂正
C 不及時(shí)批閱，也不及時(shí)訂正
13.數(shù)學(xué)老師能逐題認(rèn)真批閱作業(yè)嗎？
A 逐題批閱，很認(rèn)真
B 基本批閱，基本認(rèn)真
C 批閱簡(jiǎn)單，基本認(rèn)真
14.課堂上，數(shù)學(xué)老師有示范展示嗎？（列式計(jì)算、公式推導(dǎo)板書等）
A每節(jié)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
15.是否參加過數(shù)學(xué)老師的校外培訓(xùn)班？*
A 從來沒有
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
16.請(qǐng)寫下你對(duì)數(shù)學(xué)老師的肯定或建議(選填)
英語老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后英語老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.英語老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.英語老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.英語老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.英語老師上課看到學(xué)生注意力不集中時(shí)，會(huì)及時(shí)引導(dǎo)嗎？ *
A 會(huì)
B 經(jīng)常會(huì)
C 很少會(huì)
6.英語老師上課經(jīng)常提問你嗎？ *
A每節(jié)課都會(huì)提問
B 經(jīng)常提問
C 很少提問，想讓老師提問自己
7.你對(duì)英語老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過英語老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.英語老師讓學(xué)生站教室門外？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，坐姿、讀姿、站姿、寫姿不規(guī)范時(shí)，英語老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.放學(xué)回家后英語是否還有手寫作業(yè)？是幾點(diǎn)寫完睡覺的？ *
A 有延時(shí)，在校已完成
B 無延時(shí)，有少量書面作業(yè)，很快能完成
C 有校隊(duì)，有少量書面作業(yè)，很快能完成
D 作業(yè)多，晚上九點(diǎn)前能完成
E 作業(yè)多，晚上十點(diǎn)前能完成
12.英語老師能及時(shí)批閱作業(yè)、及時(shí)督促同學(xué)們訂正作業(yè)嗎？ *
A 及時(shí)，作業(yè)能及時(shí)訂正
B 及時(shí)，作業(yè)不能及時(shí)訂正
C 不及時(shí)批閱，也不及時(shí)訂正
13.課堂上，英語老師有示范展示嗎？（課文朗讀、英文書寫等）
A 一直都有
B 偶爾有
C 經(jīng)常沒有
14.英語老師能逐題認(rèn)真批閱作業(yè)嗎？
A 逐題批閱，很認(rèn)真
B 基本批閱，基本認(rèn)真
C 批閱簡(jiǎn)單，基本認(rèn)真
15.請(qǐng)寫下你對(duì)英語老師的肯定或建議(選填)
體育老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后體育老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.體育老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.體育老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.體育老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.體育老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(跳繩、沙包、墊子、球類等)。
A 每節(jié)課都有
B 偶爾沒有
C 很少有，需要改進(jìn)
6.體育老師上課，看到學(xué)生說話，不認(rèn)真完成課堂任務(wù)時(shí)，會(huì)及時(shí)提醒嗎？
A 會(huì)
B 偶爾會(huì)
C 經(jīng)常未提醒
7.你對(duì)體育老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過體育老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.體育老師有讓其他同學(xué)正常上課，不讓自己參與的情況嗎？（特殊情況除外，比如自己身體原因，不能參與）
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.體育老師上課前后能及時(shí)帶隊(duì)嗎？帶隊(duì)紀(jì)律如何？
A 每次都能帶隊(duì)，紀(jì)律很好
B 每次都能帶隊(duì)，不太關(guān)注紀(jì)律
C 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律一般
D 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律很亂
11.是否參加過體育老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從來沒有
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
12.課堂上，體育老師有動(dòng)作示范展示嗎？
A每節(jié)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
13.請(qǐng)寫下你對(duì)體育老師的肯定或建議(選填)
音樂老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后音樂老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.音樂老師親切嗎？*
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.音樂老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.音樂老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.音樂老師上課經(jīng)常提問你嗎？ *
A 每節(jié)課都會(huì)提問
B 經(jīng)常會(huì)(偶爾未提問)
C 很少提問，想讓老師提問自己
6.音樂老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(卡片、圖片、樂器等)。 *
A 每節(jié)課都會(huì)
B 經(jīng)常會(huì)(偶爾沒有)
C 很少用教具
7.你對(duì)音樂老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過音樂老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.音樂老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課時(shí)，坐姿、站姿不規(guī)范時(shí)，音樂老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.是否參加過音樂老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
12.音樂老師上課前后能及時(shí)帶隊(duì)嗎？帶隊(duì)紀(jì)律如何？
A 每次都能帶隊(duì)，紀(jì)律很好
B 每次都能帶隊(duì)，不太關(guān)注紀(jì)律
C 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律一般
D 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律很亂
13.課堂上，音樂老師有示范展示嗎？
A每節(jié)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
13.請(qǐng)寫下你對(duì)音樂老師的肯定或建議(選填)
美術(shù)老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后美術(shù)老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.美術(shù)老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不是很親切
C 可再親切一些
3.美術(shù)老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.美術(shù)老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.美術(shù)老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(卡片、圖片、水果等)。 *
A 用的很多
B 偶爾沒有用
C 很少用教具，想讓老師多準(zhǔn)備些教具
6.美術(shù)老師上課經(jīng)常提問你嗎？ *
A 都會(huì)提問
B 經(jīng)常提問(偶爾未提問)
C 很少提問，想讓老師提問自己
7.你對(duì)美術(shù)老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
5
6
7
8
9
10
8.你見過美術(shù)老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.美術(shù)老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課或畫畫時(shí)，坐姿、畫姿、寫姿不規(guī)范時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.是否參加過美術(shù)老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
12.課堂上，美術(shù)老師有示范展示嗎？
A每節(jié)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
13.請(qǐng)寫下你對(duì)美術(shù)老師的肯定或建議(選填)
道德與法治老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后道德與法治老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.道德與法治老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.道德與法治老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.道德與法治老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.道德與法治老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(卡片、圖片等)。 *
A 用的很多
B 偶爾沒有
C 很少用教具，想讓老師多準(zhǔn)備些教具
6.道德與法治老師上課經(jīng)常提問你嗎？ *
A 都會(huì)提問
B 經(jīng)常提問(偶爾未提問)
C 很少提問，想讓老師提問自己
7.你對(duì)道德與法治老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過道德與法治老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.道德與法治老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課時(shí)，坐姿不規(guī)范時(shí)，道德與法治老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.是否參加過道德與法治老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
12.請(qǐng)寫下你對(duì)道德與法治老師的肯定或建議(選填)
科學(xué)老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后科學(xué)老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.科學(xué)老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.科學(xué)老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.科學(xué)老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.科學(xué)老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(卡片、圖片、實(shí)物模型等)。 *
A 每節(jié)課都有
B 經(jīng)常有(偶爾沒有)
C 很少有
6.科學(xué)老師上課經(jīng)常提問你嗎？ *
A 都會(huì)提問
B 經(jīng)常提問(偶爾沒有)
C 很少提問，想讓老師提問自己
7.你對(duì)科學(xué)老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過科學(xué)老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.科學(xué)老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，坐姿、讀姿、站姿、寫姿不規(guī)范時(shí)，科學(xué)老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.是否參加過科學(xué)老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
12.實(shí)驗(yàn)操作課堂上，科學(xué)老師有示范展示嗎？
A每節(jié)實(shí)驗(yàn)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
13.請(qǐng)寫下你對(duì)科學(xué)老師的肯定或建議(選填)
閱讀老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后閱讀老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.閱讀老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不親切
C 可再親切一些
3.閱讀老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.閱讀老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
5.閱讀老師帶大家到圖書館上過課嗎？ *
A 經(jīng)常去
B 偶爾去
C 從來沒有去過
6.閱讀老師上課經(jīng)常提問你嗎？ *
A 會(huì)提問
B 經(jīng)常提問
C 很少提問，想讓老師提問自己
7.你對(duì)閱讀老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過閱讀老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.閱讀老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課時(shí)，坐姿、讀姿、站姿、不規(guī)范時(shí)，閱讀老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.是否參加過閱讀老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
12.請(qǐng)寫下你對(duì)閱讀老師的肯定或建議(選填)
信息科技老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后信息科技老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.信息科技老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不是很親切
C 可再親切一些
3.信息科技老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.信息科技老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B不是很豐富，參與少
C不豐富，參與非常少
5.信息科技老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(卡片、圖片、動(dòng)畫視頻等)。 *
A 用的很多
B 偶爾沒有
C 很少用教具，想讓老師多準(zhǔn)備教具
6.信息科技老師上課經(jīng)常提問嗎？ *
A 都會(huì)提問
B 經(jīng)常提問(偶爾未提問)
C 很少提問，想讓老師提問自己
7.你對(duì)信息科技老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過信息科技老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.信息科技老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.在同學(xué)們聽課時(shí)，坐姿、站姿不規(guī)范時(shí)，信息科技老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
11.是否參加過信息科技老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
12.信息科技老師上課前后能及時(shí)帶隊(duì)嗎？帶隊(duì)紀(jì)律如何？
A每次都能帶隊(duì)，紀(jì)律很好
B 每次都能帶隊(duì)，不太關(guān)注紀(jì)律
C 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律一般
D 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律很亂
13.請(qǐng)寫下你對(duì)信息科技老師的肯定或建議(選填)
舞蹈老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后舞蹈老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.舞蹈老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不是很親切
C 可再親切一些
3.舞蹈老師講課有趣嗎，你喜歡上他的課嗎？
A 很有趣，很喜歡上
B 不是每節(jié)課都有趣，不是很喜歡
C 不太喜歡，想讓老師講課再有趣一些
4.舞蹈老師上課前后能及時(shí)帶隊(duì)嗎？帶隊(duì)紀(jì)律如何？
A 每次都能帶隊(duì)，紀(jì)律很好
B 每次都能帶隊(duì)，不太關(guān)注紀(jì)律
C 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律一般
D 偶爾帶隊(duì)，紀(jì)律很亂
5.舞蹈老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A 很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
6.舞蹈老師上課經(jīng)常讓同學(xué)們展示嗎？ *
A 經(jīng)常會(huì)
B 偶爾回
C 很少會(huì)，希望老師少講解，多練習(xí)
7.你對(duì)舞蹈老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
8.你見過舞蹈老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
9.舞蹈老師讓學(xué)生站教室門外、教室后排或者站辦公室嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.是否參加過舞蹈老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
11.課堂上，舞蹈老師有示范動(dòng)作的展示嗎？
A每節(jié)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
12.課堂上，舞蹈老師有安全教育、熱身活動(dòng)嗎？
A每節(jié)課都有熱身，有安全提醒
B每節(jié)課有熱身，但沒有安全提醒
C熱身很少，安全提醒也少
D基本不熱身、沒有安全提醒
13.請(qǐng)寫下你對(duì)舞蹈老師的肯定或建議(選填)
書法老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后書法老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.書法老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不是很親切
C 可再親切一些
3.書法老師講課的時(shí)候有趣嗎？ *
A 很有趣
B 不是每節(jié)課都有趣
C 想讓老師講課再有趣一些
4.你喜歡書法老師的課嗎？
A 很喜歡
B 喜歡
C 不太喜歡
5.書法老師上課時(shí)活動(dòng)豐富、內(nèi)容多樣嗎？是否有同學(xué)們參與的機(jī)會(huì)？
A很豐富，參與機(jī)會(huì)多
B 不是很豐富，參與少
C 不豐富，參與非常少
6.書法老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(卡片、圖片、視頻等)。 *
A 用的很多
B 偶爾沒有
C 很少用教具，想讓老師多準(zhǔn)備教具
7.書法老師上課經(jīng)常提問嗎？ *
A 都會(huì)提問
B 經(jīng)常提問(偶爾未提問)
C 很少提問，想讓老師提問自己
8.你對(duì)書法老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
9.你見過書法老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.書法老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
11.在同學(xué)們聽課或?qū)懽謺r(shí)，坐姿、站姿、寫姿不規(guī)范時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 經(jīng)常提醒
B 偶爾提醒
C 從未提醒
12.是否參加過書法老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
13.課堂上，書法老師有示范展示嗎？
A每節(jié)課都有
B經(jīng)常有
C偶爾有
D基本沒有
14.請(qǐng)寫下你對(duì)書法老師的肯定或建議(選填)
外教老師
1.每節(jié)課預(yù)備鈴響過后外教老師到班里了嗎？ *
A 都有按時(shí)到班
B 偶爾未按時(shí)到班
C 需要改進(jìn)(很少到班)
2.外教老師親切嗎？ *
A 很親切
B 有時(shí)不是很親切
C 可再親切一些
3.外教老師講課的時(shí)候有趣嗎？ *
A 很有趣
B 不是每節(jié)課都有趣
C 想讓老師講課再有趣一些
4.你喜歡外教老師的課嗎？
A 很喜歡
B 喜歡
C 不太喜歡
5.在同學(xué)們上課時(shí)，坐姿、讀姿、站姿、寫姿不規(guī)范時(shí)，外教老師會(huì)經(jīng)常提醒嗎？
A 每節(jié)課都會(huì)
B 經(jīng)常會(huì)(偶爾沒有)
C 很少關(guān)注
6.外教老師上課用到的教具、學(xué)具多嗎？(卡片、圖片、視頻等)。 *
A 用的很多
B 偶爾沒有
C 很少用教具，想讓老師多準(zhǔn)備教具
7.外教老師上課經(jīng)常提問嗎？ *
A 都會(huì)提問
B 經(jīng)常提問(偶爾未提問)
C 很少提問，想讓老師提問自己
8.你對(duì)外教老師的課堂紀(jì)律滿意度如何？ *
10
9
8
7
6
5
9.你見過外教老師打?qū)W生嗎？ *
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
10.外教老師讓學(xué)生站教室門外嗎？
A 從來沒有
B 偶爾會(huì)有
C 經(jīng)常會(huì)有
11.外教課，你是否能聽懂并學(xué)會(huì)？
A能聽懂
B能聽懂一部分
C大部分聽不懂
12.是否參加過外教老師校外有償授課的培訓(xùn)班？*
A 從未參加
B 偶爾參加
C 經(jīng)常參加
13.請(qǐng)寫下你對(duì)外教老師的肯定或建議(選填)
綜合調(diào)查
1.請(qǐng)選擇你認(rèn)為有趣的老師 *
語文老師
數(shù)學(xué)老師
英語老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
道德與法治老師
科學(xué)老師
閱讀老師
信息科技老師
舞蹈老師
書法老師
外教老師
2.請(qǐng)選擇你認(rèn)為親切的老師 *
語文老師
數(shù)學(xué)老師
英語老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
道德與法治老師
科學(xué)老師
閱讀老師
信息科技老師
舞蹈老師
書法老師
外教老師
3.請(qǐng)選擇你喜愛的老師 *
語文老師
數(shù)學(xué)老師
英語老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
道德與法治老師
科學(xué)老師
閱讀老師
信息科技老師
舞蹈老師
書法老師
外教老師
4.請(qǐng)你給所有老師打一個(gè)綜合分?jǐn)?shù)吧！
60
65
70
75
80
85
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
語文老師
數(shù)學(xué)老師
英語老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
道德與法治老師
科學(xué)老師
閱讀老師
信息科技老師
舞蹈老師
書法老師
外教老師
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