初高中歷史教學(xué)銜接與歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)調(diào)查問卷（學(xué)生版）

1. 您的就讀階段是

初一，初二高二，高三初三高一

2. 你對歷史學(xué)科的興趣程度

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

3. 你認(rèn)為高中歷史與初中歷史相比，在知識難度上的差異是：

難度大幅增加，難以適應(yīng)有一定提升，但能逐步適應(yīng)差異不大說不清楚

4. 你認(rèn)為初中歷史學(xué)習(xí)中掌握的知識，在高中學(xué)習(xí)時(shí)的作用程度如何？

經(jīng)常能用到，幫助很大偶爾能用到基本用不到沒感覺有什么關(guān)聯(lián)

5. 你認(rèn)為“歷史解釋”是

分析歷史事件的原因和影響比較比較不同史書對同一事件的描述表達(dá)自己對歷史現(xiàn)象的看法理解教材中的結(jié)論是如何得出的其他

6. 課堂上老師是否讓你嘗試 "解釋歷史"？（如分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因）

經(jīng)常有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)偶爾分析簡單問題需要系統(tǒng)闡述觀點(diǎn)并引用證據(jù)主要聽老師講解結(jié)論

7. 你在解釋歷史事件時(shí)遇到的最大困難是？（可多選）

不知道從哪些角度分析（如經(jīng)濟(jì)、文化）缺乏足夠的史料支撐觀點(diǎn)分不清 "事實(shí)" 和 "看法"（如 "林則徐禁煙" 是事實(shí)，"林則徐是民族英雄" 是看法）擔(dān)心自己的解釋和教材不一樣其他（請注明）

8. 你認(rèn)為高中歷史與初中相比，最大的變化是？

知識點(diǎn)更復(fù)雜、深度更高更需要自己分析問題，而不是記憶結(jié)論老師講解速度更快，課堂容量更大對史料（如文獻(xiàn)、圖片）的分析要求提高其他（請注明）

9. 你在初中學(xué)習(xí)時(shí)，老師是否提到過 "為高中打基礎(chǔ)" 的內(nèi)容？

經(jīng)常強(qiáng)調(diào)（如歷史事件的因果關(guān)系分析）偶爾提到（如重要時(shí)間線、核心概念）沒有特別強(qiáng)調(diào)，主要學(xué)課本知識

10. 面對高中需要多角度分析的歷史解釋類題目時(shí)，你是否感到不適應(yīng)

完全適應(yīng)一知半解不適應(yīng)

11. 在鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)中，初中側(cè)重中國的受害經(jīng)歷，高中則需分析19世紀(jì)全球殖民擴(kuò)張背景，你對此是否感到突然

是否

12. 你希望老師在歷史課上多提供哪些幫助?

教給具體的分析方法（如如何用史料證明觀點(diǎn)）對比初高中知識點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別口講解學(xué)術(shù)上的不同觀點(diǎn)（如對太平天國的不同評價(jià)）增加小組討論、展示解釋成果的機(jī)會(huì)其他（請注明）

13. 你覺得初高中歷史學(xué)習(xí)中最需要“銜接”的地方是：

14. 你對歷史課上“解釋歷史”的具體建議是：

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