大學生養(yǎng)老觀念調查【復制】

您好！感謝您花費寶貴時間填寫此問卷！

隨著老齡化程度的加深，養(yǎng)老成為一個社會問題，為深入了解當代大學生對養(yǎng)老的態(tài)度與規(guī)劃，并了解養(yǎng)老知識、技能儲備的情況，請您真實、客觀地回答以下問題。

您的建議對我們的研究具有重要價值，所有信息僅用于學術與教學需要。

再次感謝您的參與與支持！

1. 您的性別

男女

2. 您的學歷是

大專本科研究生及以上

3. 您的家庭所在地

城市農(nóng)村

4. 您是否是獨生子女

是否

5. 您父親的工作性質

機關事業(yè)單位國有企業(yè)集體企業(yè)或民營企業(yè)個體農(nóng)民自由職業(yè)軍人無

6. 您母親的工作性質

機關事業(yè)單位國有企業(yè)集體企業(yè)或民營企業(yè)個體農(nóng)民自由職業(yè)軍人無

7. 您父親的養(yǎng)老保險是何類型

城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險商業(yè)養(yǎng)老保險個人養(yǎng)老金職業(yè)年金補充年金軍隊退休無

8. 您母親的養(yǎng)老保險是何類型

城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險商業(yè)養(yǎng)老保險個人養(yǎng)老金職業(yè)年金補充年金軍人退休無

9. 您認為“養(yǎng)老”在您的人生規(guī)劃中占據(jù)什么樣的地位

很重要一般重要不太重要不重要

10. 您對國家的養(yǎng)老政策了解程度是

完全了解了解較多了解較少完全不了解

11. 您認為是否有必要了解養(yǎng)老保障方面的信息和政策

有必要，這是未來就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的方向之一有必要，養(yǎng)老是社會關注的熱點問題有必要，有必要為家人和自己進行科學的養(yǎng)老規(guī)劃沒有必要，這個問題離我有點早，還不到規(guī)劃的時候沒有必要，國家發(fā)展好之后，會幫公民進行規(guī)劃，不用杞人憂天

12. 在您看來，現(xiàn)階段社會的養(yǎng)老保障體系是否足夠健全

非常健全健全一般不健全非常不健全

13. 您父母的健康情況

雙方都很健康至少一方有慢病至少一方有大病不了解

14. 對于父母的養(yǎng)老，您傾向哪種安排

由子女全部負擔養(yǎng)老責任父母自己負擔一部分，子女負擔一部分父母自己負責全部養(yǎng)老費用其他

15. 您對父母的養(yǎng)老方式

居家養(yǎng)老社區(qū)養(yǎng)老機構養(yǎng)老其他

16. 您希望養(yǎng)老金的大部分來源于

低保或社會保險等國家政策個人儲蓄積累家庭或父母的救助商業(yè)保險投資規(guī)劃與理財

17. 您是否考慮未來購買養(yǎng)老金融產(chǎn)品

已經(jīng)購買目前沒考慮考慮購買

18. 以下哪些是養(yǎng)老金融產(chǎn)品

個人養(yǎng)老金及其投資產(chǎn)品銀行理財產(chǎn)品銀行儲蓄產(chǎn)品商業(yè)養(yǎng)老保險基金產(chǎn)品社會保險房產(chǎn)不了解

19. 在購買商業(yè)養(yǎng)老產(chǎn)品時，您會有以下哪些顧慮

擔心保險公司經(jīng)營問題，資金是否安全擔心達不到預期收益目標擔心買不到產(chǎn)品不合適擔心未來領取問題

20. 您對商業(yè)養(yǎng)老金的期望

能超過通化膨脹、物價增長速度能穩(wěn)定增值，沒有本金損失有資格入住養(yǎng)老社區(qū)終身領取沒有浮動高收益，能夠承擔風險

21. 您認為哪些因素會影響大學生對養(yǎng)老的態(tài)度與規(guī)劃

家庭背景教育背景個人性格專業(yè)背景社會經(jīng)濟環(huán)境

22. 您認為大學生養(yǎng)老觀念的變革需從哪些方面入手

政策引導教育培訓輿論引導文化建設志愿服務實習實踐其他

23. 您所學的專業(yè)或課程是否進行過養(yǎng)老方面的教育或實踐

是否不清楚

24. 您認為社會和學校是否應該加強大學生養(yǎng)老觀念和必備的養(yǎng)老照護技力的培養(yǎng)力度

是，應該加強一般，可以適當增加不確定沒必要，還是以專業(yè)課為主

25. 您認為社會應該提供哪些方面的支持，以促進大學生更好地規(guī)劃養(yǎng)老

信息宣傳資金支持專業(yè)咨詢法律法規(guī)保障相關培訓其他

26. 您認為院校應該通過哪些途徑幫助大學生進行養(yǎng)老規(guī)劃和技能提升

挖掘傳統(tǒng)文化精髓，弘揚孝老文化，樹立正確的人生觀、價值觀加強健康生命教育，樹立康養(yǎng)觀念完善心理教育內容，增加老年人心理護理的相關內容，學會關愛老人心理增加養(yǎng)老服務通識課程，提高學生對養(yǎng)老服務的專業(yè)知識和技能水平根據(jù)專業(yè)課特點，增加適老、智慧科技、人文關懷、法律、職業(yè)資格證書等相關內容，培養(yǎng)復合型人才加大社會實踐與志愿服務內容，學會關愛老年人，培養(yǎng)家國情懷、責任擔當開設養(yǎng)老規(guī)劃或養(yǎng)老服務相關課程，提高養(yǎng)老規(guī)劃和服務能力開設專題講座，提早了解養(yǎng)老現(xiàn)狀進行養(yǎng)老規(guī)劃開設體驗式課程，幫助學生提升養(yǎng)老服務技能其他

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