分層教學模式下運動干預(yù)實施情況調(diào)查問卷（教師版）

1.您是否在體育教學中采用分層教學策略?

A. 經(jīng)常采用B. 偶爾采用C. 了解但未嘗試D. 從未使用

2.您所在學校是否根據(jù)學生體能差異進行分組干預(yù)?

A. 明確分組，定期調(diào)整B. 分組初始設(shè)定但缺乏更新C. 僅部分年級嘗試分組D. 沒有進行任何分組

3.分層干預(yù)過程中，學生的運動積極性如何?

A. 顯著提升B. 有一定提升C. 變化不大D. 明顯下降

4.您認為影響學生運動干預(yù)效果的主要因素是?

A. 教師指導水平B. 學生體能基礎(chǔ)C. 訓練方式設(shè)計D. 家庭與課業(yè)因素

5.您是否根據(jù)學生進步情況動態(tài)調(diào)整訓練內(nèi)容?

A. 每月評估并調(diào)整B. 每學期調(diào)整一次C. 偶爾調(diào)整D. 基本不調(diào)整

6.在實際教學中，您如何掌握學生的訓練反饋?

A. 體測+學生訪談+觀察B. 主要依靠測試成績C. 借助課堂表現(xiàn)判斷D. 不做具體反饋收集

7.您是否結(jié)合學生心理狀況進行干預(yù)調(diào)整?

A. 經(jīng)常關(guān)注并調(diào)整B. 僅當學生提出時考慮C. 缺乏具體評估手段D. 不考慮心理狀態(tài)

8.在分層干預(yù)實施中，最大的困難是什么?

A. 師資力量不足B. 缺乏個性化訓練資源C. 學生配合度低D. 缺乏持續(xù)評價機制

9.您認為以下哪一類學生最受益于分層運動干預(yù)?

A. 體質(zhì)較差的學生B. 體育特長生C. 學業(yè)壓力大但喜歡運動的學生D. 所有層次學生均受益

10.分層運動干預(yù)實施后，學生的健康行為習慣是否改善?

A. 明顯改善B. 有所改善C. 無明顯變化D. 情況更差

11.課堂上，您如何設(shè)計訓練項目?

A. 完全依據(jù)學生能力分層B. 參考標準但項目統(tǒng)一C. 隨課調(diào)整，較隨意D. 固定不變

12.您對學校建立運動干預(yù)評價體系的態(tài)度是?

A. 非常必要B. 可有可無C. 不太現(xiàn)實D. 沒有關(guān)注

13.分層運動干預(yù)是否影響到學生對體育課程的興趣?

A. 極大提升B. 有一定促進C. 影響不大D. 明顯降低興趣

14.您是否收到過關(guān)于分層運動干預(yù)的相關(guān)培訓?

A. 系統(tǒng)培訓并參與實踐B. 簡單介紹C. 聽說過但未參與D. 完全沒有

15.您對推廣分層教學模式下運動干預(yù)的態(tài)度是?

A. 積極支持并愿意實踐B. 有興趣但需更多資源C. 觀望態(tài)度D.不支持

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