關(guān)于幼兒園教師對(duì)壯語(yǔ)兒歌融入教育課程參與度的問(wèn)卷調(diào)查

1. 一、教師的基本情況

1.您的學(xué)歷

中專及以下大專本科碩士及以上

2. 您所在幼兒園辦園性質(zhì)

公辦民辦其他

3. 您任教的班級(jí)

小班中班大班

4. 您所在幼兒園的地區(qū)?

南寧市百色市貴港市其他

5. 您所工作的幼兒園所在地

鄉(xiāng)村縣級(jí)市級(jí)

6. 二、對(duì)壯語(yǔ)兒歌的認(rèn)知

1.您是否了解'“壯語(yǔ)兒歌”的概念

完全不了解一般了解比較了解非常了解

7. 2.您認(rèn)為壯語(yǔ)兒歌對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的作用是？

提升詞匯量培養(yǎng)語(yǔ)法感知增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力其他

8. 三、課程融入現(xiàn)狀

1.您是否在教學(xué)中嘗試融入壯語(yǔ)兒歌?

從未嘗試偶爾嘗試定期使用作為常規(guī)內(nèi)容

9. 2.若使用過(guò)，主要融入那些領(lǐng)域課程？

語(yǔ)言活動(dòng)音樂(lè)律動(dòng)日常過(guò)渡環(huán)節(jié)其他

10. 3.是否會(huì)根據(jù)幼兒年齡調(diào)整壯語(yǔ)兒歌難度？

完全不會(huì)偶爾調(diào)整會(huì)針對(duì)性調(diào)整系統(tǒng)分層設(shè)計(jì)

11. 4.是否嘗試過(guò)讓幼兒參與兒歌改編（用替換詞匯、創(chuàng)編短句）？

從未嘗試偶爾嘗試經(jīng)常引導(dǎo)已形成常規(guī)

12. 四、實(shí)施效果與挑戰(zhàn)

1.不同年齡段幼兒對(duì)壯語(yǔ)兒歌的興趣是否有差異？

無(wú)明顯差異小班更感興趣中班更感興趣大班更感興趣

13. 2.是否觀察到幼兒在生活中主動(dòng)運(yùn)用兒歌中的壯語(yǔ)表達(dá)？

從未觀察到偶爾觀察到經(jīng)常觀察到

14. 3.家園共育中，是否向家長(zhǎng)推薦過(guò)壯語(yǔ)兒歌的親子互動(dòng)方式？

從未推薦偶爾推薦定期分享

15. 4.在融入過(guò)程中遇到的主要困難是（多選）？

素材難找與教學(xué)目標(biāo)結(jié)合難幼兒興趣不足缺乏培訓(xùn)支持

16. 5.你希望獲得哪方面的幫助（多選）？

兒歌創(chuàng)編技巧課程設(shè)計(jì)案例教具資源同伴經(jīng)驗(yàn)分享

17. 五、態(tài)度與建議

1.您是否愿意繼續(xù)探索壯語(yǔ)兒歌在教學(xué)中的應(yīng)用？

完全不愿意不太愿意比較愿意非常愿意

18. 2.你認(rèn)為壯語(yǔ)兒歌更適合作為獨(dú)立活動(dòng)還是融入主題課程?

獨(dú)立活動(dòng)主題課程延伸日常滲透環(huán)節(jié)其他

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷