<video id="jcltt"><del id="jcltt"></del></video>
<table id="jcltt"><wbr id="jcltt"><ins id="jcltt"></ins></wbr></table>
<samp id="jcltt"><del id="jcltt"></del></samp>
<legend id="jcltt"><strike id="jcltt"></strike></legend>
英語教師風(fēng)格對(duì)英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的調(diào)查問卷
你所在的年級(jí)是？
大一
大二
大三
大四
研究生
博士
2. 你的性別是？
A. 男
B. 女
3.在英語專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中，你主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的頻率如何？
A. 每天都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
B. 每周多次主動(dòng)學(xué)習(xí)
C. 偶爾主動(dòng)學(xué)習(xí)
D. 幾乎不主動(dòng)學(xué)習(xí)
4. 你在學(xué)習(xí)生活中是否遇見過有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的英語教師？
A. 沒遇見過
B. 遇見過1-3個(gè)
C. 遇見過3-5個(gè)
D. 遇見過大于5個(gè)
5.如果遇見過，在這些教室的課堂上你是否表現(xiàn)的比在其他課堂上更加投入？
A. 讓我非常積極主動(dòng)地參與課堂
B. 較之前更愿意參與課堂
C. 學(xué)習(xí)積極性沒有明顯變化
D.沒有遇見過
6. 你覺得你的英語教師的教學(xué)風(fēng)格更傾向于？
A. 傳統(tǒng)講授式（以教師講解知識(shí)為主）
B. 互動(dòng)討論式（鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、發(fā)言）
C. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式（布置具體任務(wù)讓學(xué)生完成）
D. 自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)式（引導(dǎo)學(xué)生自主探索知識(shí)）
E.其他
7. 你學(xué)習(xí)英語的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？
A. 對(duì)英語本身感興趣
B. 為了將來找好工作
C. 為了通過各類英語考試
D. 受他人影響（如家人、朋友）
E.其他
8.?當(dāng)英語教師采用互動(dòng)討論式教學(xué)時(shí)，你的學(xué)習(xí)積極性會(huì)怎樣？
A. 明顯提高
B. 稍有提高
C. 沒有變化
D. 降低
9. 如果英語教師總是以傳統(tǒng)講授式教學(xué)，你會(huì)？
A. 依然保持較高學(xué)習(xí)熱情
B. 學(xué)習(xí)熱情逐漸降低
C. 看課程內(nèi)容是否感興趣，再?zèng)Q定學(xué)習(xí)熱情
D. 直接失去學(xué)習(xí)興趣
E.其他
10.?你覺得教師的教學(xué)風(fēng)格對(duì)你未來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語（如考研、參加英語培訓(xùn)等）的計(jì)劃影響程度如何？
A.完全不同意（教學(xué)風(fēng)格對(duì)未來深入學(xué)習(xí)英語計(jì)劃影響極小 ）
B.?不同意（教學(xué)風(fēng)格對(duì)未來深入學(xué)習(xí)英語計(jì)劃影響較小 ）
C.?不確定（教學(xué)風(fēng)格對(duì)未來深入學(xué)習(xí)英語計(jì)劃影響程度不好說 ）
D.?同意（教學(xué)風(fēng)格對(duì)未來深入學(xué)習(xí)英語計(jì)劃有一定影響 ）
E.?完全同意（教學(xué)風(fēng)格對(duì)未來深入學(xué)習(xí)英語計(jì)劃影響很大 ）
1.以下哪些教師的課堂互動(dòng)方式會(huì)增強(qiáng)您的學(xué)習(xí)動(dòng)力？（可多選）
通過隨機(jī)提問保持課堂緊張感
設(shè)計(jì)小組討論
用肢體語言（如點(diǎn)頭、微笑等）鼓勵(lì)發(fā)言
對(duì)學(xué)生發(fā)言及時(shí)給予正向反饋
通過互動(dòng)游戲增加課堂趣味性
其他
2.教師采用哪些教學(xué)方法時(shí)，您更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)？（可多選）
A. 結(jié)合具體例子（如新聞、影視片段）教學(xué)
B. 引入跨文化對(duì)比，拓展知識(shí)深度
C. 利用APP輔助學(xué)習(xí)
D. 布置需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù)
E. 通過思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)
F. 其他
3.教師的哪些課堂管理行為會(huì)影響您的學(xué)習(xí)投入？（可多選）
A. 對(duì)課程目標(biāo)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有清晰規(guī)定
B. 靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏
C. 對(duì)遲到或走神的學(xué)生公開批評(píng)
D. 設(shè)置階段性獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
F. 其他
4.以下哪些教師特質(zhì)會(huì)激發(fā)您的學(xué)習(xí)熱情？（可多選）
A. 對(duì)英語有深厚底蘊(yùn)和熱情
B. 教學(xué)語言幽默風(fēng)趣
C. 穿著打扮時(shí)尚有個(gè)性
D. 主動(dòng)解答學(xué)生疑問
E. 分享個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)資源
F. 其他
5.當(dāng)教師表現(xiàn)出以下哪些行為時(shí)，您會(huì)感到學(xué)習(xí)動(dòng)力下降？（可多選）
A. 照本宣科缺乏知識(shí)拓展
B. 對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不耐煩
C. 課堂準(zhǔn)備不充分（如頻繁看教案，卡頓等）
D. 偏袒成績好的學(xué)生
E. 教學(xué)順序混亂，與教材章節(jié)相差較大
F. 其他
1.回憶一位讓你學(xué)習(xí)英語動(dòng)力十足的老師，描述其教學(xué)風(fēng)格，以及這種風(fēng)格是如何轉(zhuǎn)化為你學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)力的 ？
2.假設(shè)你是一位英語教師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在組織英語課外活動(dòng)，（英語角，演講比賽等方面）你會(huì)采取什么樣的策略？
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷