鞍山職教城中職教師職業(yè)倦怠影響因素調(diào)查問卷

尊敬的老師：您好！首先非常感謝您能抽出時(shí)間填寫本次問卷。我是東北大學(xué)文法學(xué)院公共管理專業(yè)的學(xué)生，本此調(diào)查問卷的內(nèi)容作為科學(xué)研究的參考，本次調(diào)查采用不記名方式，答案無對錯(cuò)之分，請您放心作答。調(diào)查時(shí)間約5分鐘，感謝您的配合!


一、基本情況問卷

以下問題旨在獲取人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料以作統(tǒng)計(jì)分析，請您根據(jù)您的實(shí)際情況作答，在相應(yīng)的選項(xiàng)上劃 “√”。

1.您的性別是:
2.您的年齡是:
3.您的學(xué)歷是:
4.您的政治面貌:
5.您的婚姻狀況:
6.您的教齡是:
7.您是否班主任:
8.您所教科目:
9.您目前負(fù)責(zé)的主要工作（可多選）:
10.您的職稱是:
11.您每周任課量:

二、教師職業(yè)倦怠量問卷

下面13題的描述都是教師常見的感受，1=從不 2=極少  3=偶爾 4=經(jīng)常  5=頻繁  6=非常頻繁 7每天；請?jiān)谧罘夏鷤€(gè)人認(rèn)可的程度數(shù)字上打“√”
1.工作讓我沒有精力處理生活中的其他事情。
2.每天下班后，我感覺精疲力竭。
3.早晨起來時(shí)，想到要面對一天的工作，我感到非?？咕?。
4.我的工作需要我付出大量情緒，這讓我感到透支。
5.即使休息后，我也難以恢復(fù)精力投入工作。
6.我對學(xué)生的問題越來越缺乏耐心和同理心。
7.我傾向于用機(jī)械化的方式完成工作，不再投入感情。
8.我常常思考自己工作是否有真正價(jià)值。
9.我認(rèn)為家長或?qū)W生的一些需求是不合理的，不想過多回應(yīng)。
10. 我覺得自己的工作對學(xué)生的影響微乎其微。
11.（反向）我能通過工作獲得成就感和滿足感。
12.（反向）我相信自己的努力對學(xué)生的成長有意義。
13.我擔(dān)心我的工作會使我變得越來越麻木

三、教師影響因素問卷

下面14題的描述是工作中遇到的問題情況，1=完全不符合  2=比較不符合 3=有點(diǎn)不符合   4=不確定   5=有點(diǎn)符合 6=比較符合 7完全符合；請?jiān)谧罘夏鷤€(gè)人認(rèn)可的程度數(shù)字上打“√”
1. 學(xué)校的決策過程公開透明，教師可以參與意見表達(dá)。
2.學(xué)校對教師的非教學(xué)任務(wù)分配過多
3.當(dāng)老師遇到困難時(shí)，學(xué)校管理層會提供有效支持。
4.學(xué)生的管理工作不僅繁瑣而且難度較大，常常被學(xué)生的班級紀(jì)律、不良行為、人身安全等問題搞得筋疲力盡。
5. 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)效果難以達(dá)到預(yù)期。
6.家長對學(xué)生在校表現(xiàn)關(guān)心不夠，導(dǎo)致教育效果不佳。
7. 社會對中職教師的認(rèn)可度較低，讓我感到職業(yè)價(jià)值被貶低。
8.我的家人理解并且支持我的工作壓力。
9.教育革新快，教師需要不斷更新教育理念，提升專業(yè)水平和教學(xué)技能，感覺自己有危機(jī)感。
10. 我經(jīng)常需要加班才能完成工作任務(wù)。
11. 指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽耗費(fèi)了我很多精力。
13.我對自己的職業(yè)發(fā)展前景感到迷茫。
14.（反向）即使工作遇到困難，我也能迅速調(diào)整心態(tài)繼續(xù)前行。
15.（反向）我認(rèn)為中職教師的社會地位會逐步提高
16.你認(rèn)為造成你教師職業(yè)倦怠的主要原因是什么？（可從個(gè)人、學(xué)校，政策、社會方面填寫）
17.針對降低教師職業(yè)倦怠的問題，你有無可行性建議？（沒有可不填）

-----------問卷到此結(jié)束，再一次非常感謝您的支持與合作！衷心祝愿您身體健康，工作愉快

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