班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況問卷調(diào)查

同學(xué)好！為深入了解班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，更好地促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)提升，特開展此次問卷調(diào)查。你的回答將對(duì)我們的調(diào)研提供關(guān)鍵支持，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，問卷采用匿名形式，不會(huì)泄露個(gè)人信息，感謝你的配合！

一、個(gè)人表現(xiàn)

1. 你本學(xué)期課程的平均到課率大概是？

95%及以上80%-94%60%-79%60%以下

2. 你偶爾或經(jīng)常缺勤的主要原因是？

課程內(nèi)容枯燥，提不起興趣睡懶覺，起不來認(rèn)為自學(xué)效果更好，沒必要去上課參加社團(tuán)活動(dòng)、兼職等，時(shí)間沖突其他（請(qǐng)注明）

3. 課堂上，你的專注程度如何？

始終全神貫注，積極參與互動(dòng)大部分時(shí)間認(rèn)真聽講，偶爾分心經(jīng)常分心，但會(huì)盡量跟上進(jìn)度很難集中注意力

4. 你主動(dòng)回答老師課堂提問的頻率是？

每次都積極主動(dòng)回答經(jīng)常主動(dòng)回答偶爾被點(diǎn)到才回答幾乎從不主動(dòng)回答

5. 完成作業(yè)時(shí)，你通常會(huì)？

獨(dú)立認(rèn)真完成，深入思考并檢查基本獨(dú)立完成，遇到難題會(huì)嘗試解決參考他人答案后完成抄襲他人作業(yè)應(yīng)付

6. 對(duì)于作業(yè)中的難題，你會(huì)？

主動(dòng)查閱資料或請(qǐng)教他人解決嘗試思考，解決不了就放棄等老師講解直接跳過不管

二、學(xué)習(xí)氛圍

1. 您認(rèn)為班級(jí)同學(xué)整體學(xué)習(xí)態(tài)度如何？

非常積極比較積極一般較消極非常消極

2. 班級(jí)課堂“抬頭率”（非玩手機(jī)/睡覺）大約為：

≥80%60%-79%40%-59%＜40%

3. 您認(rèn)為班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍如何？

非常濃厚，同學(xué)互相督促學(xué)習(xí)較為積極，但存在個(gè)別松散現(xiàn)象一般，缺乏集體學(xué)習(xí)動(dòng)力較消極，多數(shù)同學(xué)不重視學(xué)習(xí)

4. 您認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)存在哪些問題？

遲到早退現(xiàn)象普遍課堂紀(jì)律松散（聊天、玩手機(jī)）課后自主學(xué)習(xí)積極性低作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重考試臨時(shí)抱佛腳其他

5. 在宿舍中，你和舍友討論學(xué)習(xí)的頻率是？

每天都會(huì)討論每周多次偶爾討論幾乎從不討論

6. 影響學(xué)風(fēng)的主要原因有哪些？

個(gè)人自律性不足課程難度大，學(xué)習(xí)壓力大宿舍環(huán)境不利于學(xué)習(xí)（如噪音、娛樂干擾）班級(jí)缺乏學(xué)習(xí)氛圍（如無學(xué)習(xí)小組、互助活動(dòng)）教師授課方式吸引力不足班級(jí)文化對(duì)學(xué)業(yè)重視程度低其他

三、第一課堂反饋與評(píng)價(jià)

1. 您對(duì)當(dāng)前課程設(shè)置的合理性評(píng)價(jià)如何？

非常合理，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密較合理，但部分課程內(nèi)容重復(fù)一般，部分課程與實(shí)際需求脫節(jié)不合理，需大幅調(diào)整課程結(jié)構(gòu)

2. 教師授課方式是否能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？

非常吸引，課堂互動(dòng)豐富較吸引，但以講授為主一般，缺乏互動(dòng)與案例枯燥，難以集中注意力

3. 您認(rèn)為課程作業(yè)與考試設(shè)計(jì)的合理性如何？

作業(yè)量適中，考試重點(diǎn)明確作業(yè)量偏大，但有助于鞏固知識(shí)作業(yè)形式單一，考試內(nèi)容與課堂關(guān)聯(lián)度低作業(yè)與考試均需優(yōu)化

4. 您希望第一課堂在哪些方面改進(jìn)？

增加案例分析或?qū)嵺`環(huán)節(jié)采用更多多媒體教學(xué)手段（如視頻、模擬軟件）加強(qiáng)課堂互動(dòng)與討論優(yōu)化課程進(jìn)度安排（避免前松后緊）提供更清晰的課程大綱與參考資料其他

四、學(xué)習(xí)困難與需求

1. 您在學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是什么？

課程內(nèi)容難度大，難以理解時(shí)間管理能力不足，學(xué)習(xí)效率低缺乏有效的學(xué)習(xí)方法（如筆記整理、復(fù)習(xí)技巧）課外活動(dòng)或兼職占用過多時(shí)間缺乏教師或同學(xué)的指導(dǎo)與幫助其他

2. 您希望學(xué)院或班級(jí)提供哪些學(xué)習(xí)支持？

增加課程輔導(dǎo)或答疑時(shí)間開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座提供學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)（如題庫、筆記庫）組織學(xué)科競(jìng)賽或?qū)W術(shù)活動(dòng)優(yōu)化課程安排（如減少課程沖突）其他

五、對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法

1. 你認(rèn)為當(dāng)前班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題是？

缺乏明確的學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和計(jì)劃活動(dòng)形式單一，參與度不高沒有形成有效的監(jiān)督機(jī)制同學(xué)們對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠重視其他（請(qǐng)注明）

2. 你覺得黨支部和黨員在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用？

組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)帶頭遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，樹立榜樣監(jiān)督和提醒同學(xué)們按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)收集同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求并反饋給老師其他（請(qǐng)注明）

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