職業(yè)心理測評

尊敬的應聘者：

       您好！首先，感謝您對我們學校教師職位的關注和申請。為了全面評估您的個人心理特質和職業(yè)適應性，我們特別組織了本次心理測評。請您在開始測評之前，準確填寫您的姓名和其他必要信息，確保信息的準確性和完整性。

       在測評過程中，請您獨立完成，不要與他人討論或尋求幫助。我們希望了解您的真實情況，因此請您根據實際情況，如實填寫每一道題目。請您放心，您的答案將被嚴格保密，僅用于本次招聘評估。

       同時，我們希望您能夠遵守保密協(xié)議，不要將測評內容或相關信息泄露給他人。任何形式的信息泄露都可能對您造成不利影響，并可能導致您承擔相應的法律責任。我們非常重視您的參與和反饋，感謝您的理解與合作！

首先，請?zhí)顚懴嚓P信息。

姓名:
性別:
年齡:
專業(yè):
應聘崗位

一、以下有53道題目，每題后面都有“是”和“否”，請你按自己的實際情況如實回答。不要去猜測怎樣才是正確的回答，這里不存在正確或錯誤的回答，也沒有捉弄人的問題。將問題的意思看懂了就快點回答，不要拖延太長，也不要未看懂問題便回答。每一條都要回答。

1 .你的心境是否常有起伏?
2.你曾無緣無故覺得“真是難受”嗎?
3.你是否常常為自己不該作而作了的事，不該說而說了的話而緊張嗎?
4.你容易激動嗎?
5.你是一個容易傷感情的人嗎?
6.你常有“厭倦”之感嗎?
7.你常為有罪惡之感所苦惱嗎?
8.你覺得自己是一個神經過敏的人嗎?
9.你是一個多憂多慮的人嗎?
10.你是否總在擔心會發(fā)生可怕的事情?
11.你認為自己很緊張，如同“拉緊的弦”一樣嗎?
12.你是否有時感到自己可憐?
13.你為你的健康擔憂嗎?
14.你患失眠嗎?
15.你常無緣無故感到無精打采和倦怠嗎?
16.你是否常常覺得人生非常無味?
17.你是否為你的容貌而非常煩惱?
18.你曾有過不如死了為好的愿望嗎?
19.遇到一次難堪的經歷后，你是否在一段很長的時間內還感到難受?
20.你患有“神經過敏”嗎?
21.你常感到孤單嗎?
22.當人家尋你的差錯,找你工作中的缺點時,你是否容易在精神上受挫傷?
23.你是否覺得有時渾身是勁，而有時又是懶洋洋的嗎?
24.你是否容易對某些事物容易冒火?
25 .你是否在做任何事情以前都要停下來仔細思考?
26 .欠債會使你不安嗎?
27.你是否在晚上小心翼翼地關好門窗?
28.你在見到一小孩或一動物受折磨時是否會感到非常難過?
29.你是否相信保險制度是一種好辦法?
30.你會服用奇異或危險作用的藥物嗎?
31.你是否從傷害你所寵愛的人而感到樂趣?
32.你有要傷害你的仇人嗎?
33.你是否喜愛講些有時確能傷害人的笑話?
34.你很講究禮貌和整潔嗎?
35.當別人向你訴苦時，你是否容易理解他們的苦哀?
36.你是否認為結婚制度是過時了，應該廢止?
37.你是否討厭那種小心翼翼地開車的人?
38.你如知道自己工作有錯誤，這會使你感到難過嗎?
39.你的母親是一位善良的婦人嗎?
40.是否有幾個人總在躲避你?
41.你是否覺得人們?yōu)榱宋磥碛斜Ｕ隙k理儲蓄和保險所花的時間太多?
42.你能克制自己不對人無禮嗎?
43.你曾經故意說些什么來傷害別人的感情嗎?
44.你與別人的友誼是否容易破裂，雖然不是你的過錯?
45.你愿意別人怕你嗎?
46.別人是否對你說了許多謊話?
47.你會為一動物落入圈套被捉拿而感到很難過嗎?
48.你曾經將自己的過錯推給別人嗎?
49.你所有的習慣都是好的嗎?
50.你在談論中是否有時不懂裝懂?
51.你是否有時有點自夸?
52.你曾講過什么人的壞話嗎?
53.你赴約會或上班曾遲到過嗎?

二、請根據您的實際情況，選擇在過去兩周內，以下情況發(fā)生的頻率？

1.沒有興趣做事或者做事情感到不樂趣。
2.感到情緒低落、沮喪、或生活沒有希望。
3.難以入睡、或易醒、或者睡得過多。
4.感到疲憊或者沒有精力。
5.胃口差或吃的過多。
6.覺得自己很差，或者是個失敗者，或讓自己和家人失望。
7.很難集中精神做事，如看報紙或者看電視。
8.別人注意到你的動作或者說話很緩慢，或者你變得比平日更心情煩躁、坐立不安、多動。
9.有過或者不如死了好或以某種方式傷害自己的想法。

三、請根據您當前實際和未來可能的情況，如實選擇。

1.我掌握職校學生身心發(fā)展及應用技能人才成長的規(guī)律，并熟悉相關教育方法。
2.我了解當?shù)亟洕l(fā)展情況，有關行業(yè)與人才需求，世界相關技術技能前沿水平。
3.我掌握所教課程的理論體系、實踐體系及課程標準。
4.我掌握學生專業(yè)學習認知特點和技術技能形成的過程及特點。
5.我具有相應的自然科學和人文科學知識，并有適應教育現(xiàn)代化的信息技術知識。
6.我能根據培養(yǎng)目標設計教學目標和教育計劃。
7.我能基于職業(yè)崗位來設計教學過程和教學情境，并引導學生設計個性化學習計劃。
8.在教學中我能營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣、學習興趣和自信心。
9.我能運用講練結合、工學結合等理論與實踐相結合的方法有效實施教學。
10.我能熟練地將信息技術手段應用于日常課堂教學。
11.如有需要，我能掌握組織學生參加校內外實訓實習的方法，安排實習計劃，并保證實習效果。
12.我能有效地鼓勵學生積極思考、勤于實踐、勇于創(chuàng)新。
13.我能在教學過程中全程參與學生的實訓實習等實踐過程。
14.我能在課程教學過程中有效開展學生思想品德和職業(yè)道德的育人和德育活動。
15.在教學中我能為學生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導。
16.我熟悉相關法律法規(guī)，能保護學生人身安全和合法權益，并能有效應對突發(fā)事件。
17.我能運用多元評價方法，結合技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過程評價學生發(fā)展。
18.我能在未來工作中經常開展自評、互評、學生對教師評價，并及時調整和改進教育教學工作。
19.我未來能針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。
20.在未來教育教學中，我能積極參與課改，并提出新的教學理念。
21.作為一名職業(yè)學校教師，我能夠明白并履行自己的職責和角色。
22.在未來教育教學中，我不固守常規(guī)，能夠努力探索、積極改革、勇于創(chuàng)新。
23.我認為教育工作無小事，我對教育教學工作能做到恪盡職守，認真對待。
24.我喜歡教師這個職業(yè)，并會堅守自己的職業(yè)理想。
25.我希望在未來教育教學工作中，收獲到快樂和成就感。
26.我熱愛學生，在幫助和促進學生的發(fā)展中我會體驗到快樂和幸福。
27.我期望做一個深受學生尊敬和歡迎的教師。
28.我會制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把職業(yè)教育工作當作事業(yè)來發(fā)展和奮斗。
29.我在未來工作不順利時努力克服困難和障礙，不會輕易放棄。
30.在未來工作中我不會懷疑自己的能力，充滿自信。
31.我能合理地表達和有效調控情緒，避免不良情緒的消極影響。
32.我能堅持公平公正地對待他人。
33.人際交流與溝通方面我能做到得心應手。
34.工作中我樂意并善于與人開展合作。
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