草堂小學(xué)語(yǔ)文組課題研究調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：
您好！我們?cè)陂_(kāi)展草堂小學(xué)語(yǔ)文組課題研究的講座后，邀請(qǐng)您填寫(xiě)這份問(wèn)卷，幫助我們了解您的教學(xué)現(xiàn)狀。問(wèn)卷不記名，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！

1. 您所在的年級(jí)是：

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

2. 您的教齡是：

1-6年7-12年13-18年19年及以上

3. 您是否主持或參與過(guò)課題研究？

從未參與過(guò)曾經(jīng)主持或參與過(guò)他人課題，但現(xiàn)在沒(méi)有主持或參與正在主持或參與教師小課題或其他課題

4. 您現(xiàn)在主持或參加了哪些課題？

省、市級(jí)課題區(qū)級(jí)課題教師小課題從未參與過(guò)

5. 您曾經(jīng)主持或參加過(guò)哪種課題？

省、市級(jí)課題區(qū)級(jí)課題教師小課題

6. 您暫未開(kāi)展課題研究的主要原因是：

缺乏研究方法時(shí)間、精力不足對(duì)教學(xué)幫助不大缺乏團(tuán)隊(duì)支持從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，不知從何下手

7. 您在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)可研究的問(wèn)題時(shí)，面臨的困難是：

難以判斷問(wèn)題的研究?jī)r(jià)值不知如何將教學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題缺乏理論支撐框架無(wú)法精準(zhǔn)界定研究?jī)?nèi)容日常教學(xué)中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可研究的問(wèn)題其他

8. 您最希望了解的選題策略是:

如何從常規(guī)教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)如何結(jié)合新課標(biāo)要求選題如何將零散問(wèn)題系統(tǒng)化凝結(jié)成一個(gè)選題如何評(píng)估已選研究方向的可行性其他

9. 您在研究過(guò)程中遇到的較大挑戰(zhàn)是：

研究計(jì)劃與實(shí)際進(jìn)度脫節(jié)數(shù)據(jù)收集與分析困難課題研究與其他工作沖突團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作效率低缺乏專家指導(dǎo)撰寫(xiě)研究報(bào)告、課題相關(guān)論文比較困難其他

10. 您認(rèn)為課題推進(jìn)的環(huán)節(jié)中最需要哪個(gè)環(huán)節(jié)?

研究任務(wù)的階段性拆分（如周/月目標(biāo)）課堂實(shí)踐與數(shù)據(jù)收集的同步策略研究團(tuán)隊(duì)定期反饋機(jī)制設(shè)計(jì)研究過(guò)程中的動(dòng)態(tài)調(diào)整方法其他

11. 您最需要的研究工具支持是：

各類研究文檔的模板與范例課堂觀察量表設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)情分析工具數(shù)據(jù)可視化方法AI智能工具協(xié)助其他

12. 您在提煉研究成果時(shí)相較而言最擅長(zhǎng)哪種形式？

結(jié)構(gòu)化模型（如教學(xué)流程圖、策略框架圖）對(duì)比性案例（如改進(jìn)前后學(xué)生作品對(duì)比）數(shù)據(jù)可視化報(bào)告（如圖表+文字解讀）個(gè)案分析（如關(guān)鍵事件反思日記）其他

13. 您覺(jué)得在提煉研究成果時(shí)以下哪種形式最難?

結(jié)構(gòu)化模型（如教學(xué)流程圖、策略框架圖）對(duì)比性案例（如改進(jìn)前后學(xué)生作品對(duì)比）數(shù)據(jù)可視化報(bào)告（如圖表+文字解讀）個(gè)案分析（如關(guān)鍵事件反思日記）都不困難其他

14. 您在撰寫(xiě)課題相關(guān)報(bào)告或論文時(shí)的意愿是:

愿意寫(xiě)，有能力完成愿意寫(xiě)，但能力不足不太愿意寫(xiě)，但能完成任務(wù)不太愿意寫(xiě)，也不能完成任務(wù)

15. .您在撰寫(xiě)研究性文章時(shí)的主要困惑是：

如何提煉核心觀點(diǎn)理論分析與實(shí)踐結(jié)合不足課例數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式單一論文結(jié)構(gòu)邏輯不清晰理論水平不足，文章不夠?qū)I(yè)沒(méi)有困惑其他

16. (正在做教師小課題的負(fù)責(zé)老師填寫(xiě))您（或您所在小課題組）目前最迫切需要的幫助是:

17. 您希望語(yǔ)文大組教研專題講座中如何呈現(xiàn)案例:

完整的課題研究全過(guò)程展示教學(xué)問(wèn)題如何轉(zhuǎn)化為研究課題主題論文修改前后對(duì)比分析不太清楚，都可以其他

18. 您對(duì)學(xué)校課題研究支持體系的建議:

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