（用人單位版）英語（師范類）專業(yè)人才培養(yǎng)情況調(diào)查問卷

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)/老師：

您好！

        感謝您參與本次調(diào)查！本問卷主要了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)合理性和達(dá)成情況和您對人才培養(yǎng)的反饋。您的反饋意見對學(xué)院改進(jìn)教學(xué)服務(wù)、人才培養(yǎng)等非常重要，請您按照實際情況填寫。

        問卷內(nèi)容會被保密，調(diào)研結(jié)果僅用于學(xué)院的分析研究，請您放心作答。由衷地感謝您的支持和您對學(xué)院發(fā)展所做的貢獻(xiàn)！

一、個人信息
貴單位的性質(zhì)【單選】
貴單位所屬的性質(zhì)和等級【單選】
貴單位位于【單選】
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)目標(biāo)定位與內(nèi)涵
人才培養(yǎng)總目標(biāo): 本專業(yè)立足景德鎮(zhèn)、面向江西、輻射全國，培養(yǎng)政治立場堅定，教育情懷 深厚，職業(yè)道德高尚，具備扎實的英語專業(yè)知識和技能、厚實的教育理論基礎(chǔ)、 較好的跨文化交際能力，能夠有序開展以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的英語教學(xué)，擁有較強的班級管理能力、綜合育人能力、團隊合作精神和可持續(xù)專業(yè)發(fā)展意識，立志服務(wù)基層教育的中學(xué)英語骨干教師。
A1. 您認(rèn)為專業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)中，畢業(yè)生“服務(wù)面向”（立足景德鎮(zhèn)、面向江西、輻射全國）明確。【單選】
A2. 您認(rèn)為專業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)中，畢業(yè)生“職業(yè)素養(yǎng)”（培養(yǎng)政治立場堅定，教育情懷深厚，職業(yè)道德高尚）明確?！締芜x】
A3. 您認(rèn)為專業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)中，畢業(yè)生“職業(yè)特征”（能夠有序開展以素養(yǎng)為導(dǎo)向的英語教學(xué)，擁有較強的班級管理能力、綜合育人能力、團隊合作精神和可持續(xù)專業(yè)發(fā)展意識）明確?！締芜x】
A4. 您認(rèn)為專業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)中，畢業(yè)生“能力特征”（具備扎實的英語專業(yè)知識和技能、厚實的教育理論基礎(chǔ)、 較好的跨文化交際能力）明確。【單選】
A5. 您認(rèn)為專業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)中，“人才定位”（立志服務(wù)基層教育的中學(xué)英語骨干教師）明確?！締芜x】
A6. 請您評價培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵1:師德高尚（具有正確的世界觀人生觀，踐行社會主義核心價值觀;貫徹黨的教育方針和國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，遵守教育法律法規(guī);具有深厚的教育情懷、高尚的師德修養(yǎng)、良好的職業(yè)操守;尊重學(xué)生人格和學(xué)習(xí)發(fā)展的權(quán)利，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。）的合理性?！締芜x】
A7. 請您評價培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵2:樂學(xué)善教（具有扎實的英語專業(yè)知識、 良好的英語綜合運用能力、堅定的文化自信、開闊的國際視野;能綜合運用教育教學(xué)理論和方法，靈活采用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展英語教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實施、教學(xué)效果評價;能積極參與中學(xué)英語教學(xué)改革，主動探索中學(xué)英語教學(xué)的新理念、新方法。）的合理性。【單選】
A8. 請您評價培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵3:鑄魂育人（堅持德育為先、育人為本，能根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展;具有“教外語，育全人 ”意識，善于在英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中滲透育人元素;具有較強的品德教育與心理健康教育能力，具備班級溝通、組織、管理能力，能獨立設(shè)計、組織主題教育與校園文化活動。）的合理性?！締芜x】
A9. 請您評價培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵4:合作發(fā)展（具有持續(xù)反思與終身學(xué)習(xí)品質(zhì)，能以問題為導(dǎo)向，在自省中提高，在學(xué)習(xí)中發(fā)展;樂于接受教育理論和知識的不斷更新，關(guān)注現(xiàn)代基礎(chǔ)英語教育改革發(fā)展的前沿動態(tài);具有良好的團隊協(xié)作精神，能有效地組織、參與教育教學(xué)合作共同體的活動。）的合理性?！締芜x】
A10. 您認(rèn)為現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)特色鮮明?！締芜x】
A11. 您認(rèn)為本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生符合本專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)要求?！締芜x】
A12. 您認(rèn)為本專業(yè)畢業(yè)生未來職業(yè)發(fā)展成就預(yù)期清晰合理?！締芜x】
A13. 您認(rèn)為本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生符合相關(guān)行業(yè)的發(fā)展需求?！締芜x】
A14. 您認(rèn)為現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)定位與國家、地區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)需求符合?！締芜x】
A15. 您認(rèn)為畢業(yè)5年左右的畢業(yè)生，能達(dá)到下列哪種層次?【單選】
A16. 培養(yǎng)目標(biāo)1:師德高尚（具有正確的世界觀人生觀，踐行社會主義核心價值觀;貫徹黨的教育方針和國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，遵守教育法律法規(guī);具有深厚的教育情懷、高尚的師德修養(yǎng)、良好的職業(yè)操守。）【單選】
A17. 培養(yǎng)目標(biāo)1:師德高尚（尊重學(xué)生人格和學(xué)習(xí)發(fā)展的權(quán)利，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。）【單選】
A18. 培養(yǎng)目標(biāo)2:樂學(xué)善教（具有扎實的英語專業(yè)知識、良好的英語綜合運用能力、堅定的文化自信、開闊的國際視野。）【單選】
A19. 培養(yǎng)目標(biāo)2:樂學(xué)善教（能綜合運用教育教學(xué)理論和方法，靈活采用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展英語教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實施、教學(xué)效果評價;能積極參與中學(xué)英語教學(xué)改革，主動探索中學(xué)英語教學(xué)的新理念、新方法。）【單選】
A20. 培養(yǎng)目標(biāo)3:鑄魂育人（堅持德育為先、育人為本，能根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展;具有“教外語，育全人 ”意識，善于在英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中滲透育人元素。）【單選】
A21. 培養(yǎng)目標(biāo)3:鑄魂育人（具有較強的品德教育與心理健康教育能力，具備班級溝通、組織、管理能力，能獨立設(shè)計、組織主題教育與校園文化活動。）【單選】
A22. 培養(yǎng)目標(biāo)4:合作發(fā)展（具有持續(xù)反思與終身學(xué)習(xí)品質(zhì)，能以問題為導(dǎo)向，在自省中提高，在學(xué)習(xí)中發(fā)展;樂于接受教育理論和知識的不斷更新，關(guān)注現(xiàn)代基礎(chǔ)英語教育改革發(fā)展的前沿動態(tài)。）【單選】
A23. 培養(yǎng)目標(biāo)4:合作發(fā)展（具有良好的團隊協(xié)作精神，能有效地組織、參與教育教學(xué)合作共同體的活動。）【單選】
A24. 您認(rèn)為本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)貴單位崗位需求，最應(yīng)具備哪些能力【多選】
A25. 我校畢業(yè)生的平均月收入(稅前)，大致 元/月(月收入包括工資、能折算為現(xiàn)金的福利等?！締芜x】
A26. 您對我校畢業(yè)生在貴單位入職5年左右的崗位預(yù)期是 ?！締芜x】
A27. 貴單位近5年共錄用我校專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)是 ?！締芜x】
A28. 我院畢業(yè)生的“師德規(guī)范”是否符合貴單位工作要求?！締芜x】
A29. 我院畢業(yè)生的“敬業(yè)程度”是否符合貴單位工作要求?！締芜x】
A30. 我院畢業(yè)生在“專業(yè)知識”方面是否符合貴單位工作要求。【單選】
A31. 我院畢業(yè)生的“工作態(tài)度”是否符合貴單位工作要求。【單選】
A32.我院畢業(yè)生的“團隊協(xié)作”意識是否符合貴單位工作要求。【單選】
A33. 我院畢業(yè)生的“適應(yīng)性方面”是否符合貴單位工作要求?！締芜x】
A34. 我院畢業(yè)生的“抗壓能力”是否符合貴單位工作要求?！締芜x】
A35. 請您對本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提出寶貴意見或建議！【多選】
二、畢業(yè)要求合理性調(diào)研
1. 師德規(guī)范
2. 教育情懷
3. 學(xué)科素養(yǎng)
4. 教學(xué)能力
5. 班級指導(dǎo)
6. 綜合育人
7. 學(xué)會反思
8. 溝通合作
9. 您認(rèn)為專業(yè)現(xiàn)有的畢業(yè)要求描述，可教、可學(xué)、可評、可達(dá)成【單選】
10. 您認(rèn)為畢業(yè)生畢業(yè)時應(yīng)具備的職業(yè)能力描述清晰【單選】
11. 問題:畢業(yè)要求是畢業(yè)生畢業(yè)時應(yīng)具備的能力描述，請描述您現(xiàn)在在哪些方面感到不足
三、畢業(yè)要求達(dá)成情況調(diào)研
1【政治素養(yǎng)】理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、傳播者、踐行者，認(rèn)同中國特色社會主義道路、理論、制度和文化。
2【師德修養(yǎng)】貫徹黨的教育方針，以教書育人、立德樹人為己任;遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，不斷提升自我修養(yǎng)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
3【職業(yè)認(rèn)同】具有正確的世界觀人生觀價值觀，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具有明確的從教意愿，理解英語教育的本質(zhì)和規(guī)律，熱愛英語教育事業(yè)。
4【關(guān)愛學(xué)生】具有積極的情感、端正的態(tài)度、一定的人文底蘊和科學(xué)精神，樹立正確的學(xué)生觀，能以高度的責(zé)任感和仁愛之心處理師生關(guān)系，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
5【學(xué)科知識】具有扎實的語音、詞匯、語法、修辭等語言知識，掌握英語語言學(xué)、英美文學(xué)等領(lǐng)域的基本知識和理論。
6【專業(yè)能力】具有文化自信、一定的英語綜合運用能力、英語文學(xué)作品賞析與評價能力、跨文化交際能力和運用第二外語(日語)進(jìn)行日常交流的能力。
7【綜合實踐】了解英語學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系以及與陶瓷文化、商貿(mào)活動的聯(lián)系;對學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識有一定的認(rèn)識。
8【教育理論】掌握教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本知識與理論，以及英語學(xué)科教學(xué)理論與方法，熟悉中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點。
9【基本技能】掌握規(guī)范的“三字一話”，熟悉課堂教學(xué)的操作要領(lǐng)及其應(yīng)用策略，具備常用信息化教學(xué)設(shè)備、軟件、平臺的操作能力。
10【課程實施】能夠以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)方案，科學(xué)地呈現(xiàn)和表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，獲得對英語教學(xué)的真實感受和初步體驗。
11【教學(xué)研究】根據(jù)所獲得的教學(xué)體驗，結(jié)合中學(xué)英語學(xué)科特點，分析、評價英語課堂教學(xué)，具有一定的教學(xué)研究能力。
12【德育意識】樹立德育為先理念，了解中學(xué)德育原理與方法，以及中學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個性特征，能有意識、有針對性地開展德育工作。
13【班級管理】掌握班級管理與建設(shè)的基本原則、策略與方法，在教育見習(xí)、實習(xí)等教育實踐活動中，能協(xié)助班主任工作，參與組織和指導(dǎo)學(xué)生德育和心理健康教育活動，學(xué)會引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行自我管理、形成集體觀念和應(yīng)急能力。
14【學(xué)科育人】 理解英語學(xué)科蘊含的情感、態(tài)度及育人價值，初步掌握英語學(xué)科育人的途徑與方法，能夠有機結(jié)合英語課程實踐，講好中國故事。
15【活動育人】了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，針對中學(xué)生身心發(fā)展特點，組織主題教育和社團活動，融入陶瓷文化，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
16【與時俱進(jìn)】具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，了解國內(nèi)外英語基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新進(jìn)展和動態(tài)，能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，主動提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
17【反思創(chuàng)新】理解反思價值，初步掌握反思方法和技能，能夠自我診斷、自我改進(jìn)。具有一定的創(chuàng)新意識，能運用批判性思維方法進(jìn)行反思，分析和解決教育教學(xué)問題。
18【溝通能力】能夠認(rèn)識到人際溝通在教育教學(xué)中的作用，掌握師生、家校溝通交流的基本技能。
19【合作能力】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，在課程學(xué)習(xí)、教育實踐中積極參與小組互助與合作學(xué)習(xí)。
四、畢業(yè)生職業(yè)與崗位匹配度
1. 您認(rèn)為貴單位崗位需求，最關(guān)注以下哪些方面
2. 我院畢業(yè)生在“專業(yè)知識”方面是否符合貴單位工作要求【單選】
3. 我院畢業(yè)生的“工作態(tài)度”是否符合貴單位工作要求【單選】
4. 我院畢業(yè)生的“團隊協(xié)作”意識是否符合貴單位工作要求【單選】
5. 我院畢業(yè)生的“師德規(guī)范”是否符合貴單位工作要求【單選】
6. 我院畢業(yè)生的“敬業(yè)程度”是否符合貴單位工作要求【單選】
7. 我院畢業(yè)生在“適應(yīng)性方面”是否符合貴單位工作要求【單選】
8. 我院畢業(yè)生的“抗壓能力”是否符合貴單位工作需求【單選】
9. 貴單位對我院在人才培養(yǎng)方面的總體評價【單選】
一、課程與教學(xué)
B1. 根據(jù)您的專業(yè)學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗，認(rèn)為現(xiàn)階段課程學(xué)習(xí)能否滿足在工作上的需求
B2. 您認(rèn)為現(xiàn)課程體系是否合理滿足行業(yè)發(fā)展和社會需求:
B3. 您認(rèn)為現(xiàn)課程體系可以支撐對學(xué)生“師德規(guī)范”、“教學(xué)能力”、“育人能力”、“發(fā)展能力”的培養(yǎng)
B4. 您認(rèn)為現(xiàn)階段各學(xué)期課程銜接是否合理
B5. 您認(rèn)為現(xiàn)階段專業(yè)課程結(jié)構(gòu)能夠體現(xiàn)“通識教育、學(xué)科專業(yè)教育與教師教育”有機結(jié)合
B6. 您認(rèn)為理論課程與實踐課程設(shè)置及占比合理
B7. 您認(rèn)為必修課與選修課設(shè)置及占比合理
B8. 您認(rèn)為在校培養(yǎng)期間的課程內(nèi)容能夠引入課程改革和教育研究新成果、優(yōu)秀教育教學(xué)案例等，并能夠結(jié)合師范生學(xué)習(xí)狀況及時更新
二、課程實施
B9、您認(rèn)為在校培養(yǎng)期間，專業(yè)能夠恰當(dāng)運用案例教學(xué)、探究教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等方式，合理應(yīng)用信息技術(shù)，提高師范生學(xué)習(xí)效果
B10、您認(rèn)為在校培養(yǎng)期間，技能訓(xùn)練課程能夠?qū)嵭行“嘟虒W(xué)
B11、您認(rèn)為在校培養(yǎng)期間，“三字一話”等從教基本功訓(xùn)練效果良好
B12、您認(rèn)為在校培養(yǎng)期間，各類課程能夠運用案例教學(xué)/探究教學(xué)/現(xiàn)場教學(xué)等多樣教學(xué)方法
B13、您認(rèn)為在校培養(yǎng)期間，課程考核方式多樣，能夠體現(xiàn)能力達(dá)成
三、教學(xué)評價
B14、您對專業(yè)教學(xué)的總體滿意度是【單選】
B15、在課程成績中，過程性考核成績占比合理，已形成能力與知識考核并重的多元化考評體系【單選】
B16、您對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)(實驗教學(xué)/見習(xí)/研習(xí)/實習(xí))等的滿意度是【單選】
B17.您認(rèn)為課程體系中哪些方面課程最應(yīng)加強【多選，最多兩項】
四、課程體系開放性問題反饋
C17.您認(rèn)為專業(yè)課程中還應(yīng)增加哪些類型的課程?（多選）
C18.您認(rèn)為哪些專業(yè)課對您的幫助會很大?（多選）
C19.您對課程與教學(xué)方面有哪些意見或建議?（多選）
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