幼小銜接背景下小學(xué)一年級新生入學(xué)適應(yīng)研究教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：您好！非常感謝您參與本次問卷調(diào)查！本問卷旨在了解小學(xué)一年級新生入學(xué)適應(yīng)情況，以及學(xué)校和教師在入學(xué)適應(yīng)教育中的實施現(xiàn)狀，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實際情況放心填寫。問卷采用匿名形式，答案無對錯之分，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.?您的性別：

男女

2.?您的教齡：

1-3年4-10年11-20年20年以上

3.?您是否擔(dān)任班主任：

是否

4.?您所教授的學(xué)科：

語文數(shù)學(xué)英語其他

二、新生入學(xué)適應(yīng)現(xiàn)狀觀察

1.?您認(rèn)為目前班級中能較快適應(yīng)小學(xué)生活的新生比例約為？

80%以上60%-80%40%-60%40%以下

2.?新生入學(xué)后，您觀察到的主要適應(yīng)問題有哪些？（可多選）

課堂注意力不集中難以遵守課堂紀(jì)律生活自理能力差（如整理書包、使用衛(wèi)生間等）學(xué)習(xí)任務(wù)完成困難與同學(xué)交往存在障礙情緒不穩(wěn)定（焦慮、哭鬧等）其他

3.?您認(rèn)為新生入學(xué)適應(yīng)困難的主要原因是什么？（可多選）

幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)方式差異大家長教育引導(dǎo)不足孩子自身心理準(zhǔn)備不足學(xué)校適應(yīng)教育課程不完善其他

三、學(xué)校入學(xué)適應(yīng)教育實施情況

1.?學(xué)校是否開設(shè)專門的入學(xué)適應(yīng)教育課程或活動？

是否（若選“否”，請?zhí)恋?題）

2.?課程或活動的主要形式包括哪些？（可多選）

主題班會游戲化學(xué)習(xí)活動情景模擬訓(xùn)練家校聯(lián)合活動其他

3.?您認(rèn)為現(xiàn)有入學(xué)適應(yīng)教育課程的效果如何？

非常有效比較有效一般效果不明顯無效

4.?您認(rèn)為學(xué)校在入學(xué)適應(yīng)教育中存在哪些不足？（可多選）

課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性師資培訓(xùn)不足家校合作不夠緊密硬件設(shè)施不配套（如教室環(huán)境、教具等）其他

四、教師教學(xué)與輔導(dǎo)策略

1.?在課堂教學(xué)中，您會采用哪些方式幫助新生適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏？（可多選）

增加游戲化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計趣味練習(xí)與作業(yè)采用鼓勵性評價放緩教學(xué)進(jìn)度

2.?針對適應(yīng)困難的學(xué)生，您通常會采取哪些輔導(dǎo)措施？（可多選）

個別談心溝通聯(lián)系家長共同干預(yù)安排同伴互助設(shè)計個性化學(xué)習(xí)任務(wù)

3.?您是否接受過幼小銜接相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)？

是否

4.?您認(rèn)為目前最需要哪些方面的培訓(xùn)支持？（可多選）

兒童心理發(fā)展知識幼小銜接教學(xué)方法家校溝通技巧課堂管理策略

五、家校協(xié)同教育

1.?您認(rèn)為家長在新生入學(xué)適應(yīng)中應(yīng)發(fā)揮哪些作用？（可多選）

培養(yǎng)孩子生活自理能力建立規(guī)律作息習(xí)慣關(guān)注孩子心理狀態(tài)配合學(xué)校完成學(xué)習(xí)任務(wù)其他

2.?您與家長溝通新生適應(yīng)情況的頻率是？

每周至少一次每兩周一次每月一次偶爾溝通

3.?在與家長溝通中，您遇到的主要困難有哪些？（可多選）

家長重視程度不足教育理念存在分歧溝通時間難以協(xié)調(diào)缺乏有效溝通方法其他

六、開放性問題

1.?您在幫助新生適應(yīng)小學(xué)生活過程中，有哪些成功經(jīng)驗或創(chuàng)新做法？

再次感謝您的參與！祝您工作順利！

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