基于高校共青團(tuán)第二課堂與學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)同路徑探索調(diào)查問卷

您好！本問卷旨在了解高校第二課堂活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的協(xié)同發(fā)展現(xiàn)狀，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，采用匿名形式。感謝您抽出寶貴時(shí)間參與！

1. 性別

男女

2. 年級(jí)

大一大二大三大四研究生

3. 專業(yè)類別

文科理工科

4. 是否擔(dān)任學(xué)生干部

是否

5. 您是否了解高校共青團(tuán)“第二課堂”的具體內(nèi)容

了解不了解

6. 您通過哪些渠道了解的“第二課堂”

學(xué)院通知同學(xué)推薦宣傳海報(bào)共青團(tuán)組織活動(dòng)校園媒體其他

7. 您希望通過哪些渠道了解“第二課堂”？

學(xué)院通知同學(xué)推薦宣傳海報(bào)共青團(tuán)組織活動(dòng)校園媒體其他

8. 您認(rèn)為“第二課堂”的核心目標(biāo)應(yīng)該包括哪些？

拓寬專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐能力促進(jìn)品德修養(yǎng)豐富校園生活提升就業(yè)競爭力其他

9. 您參與“第二課堂”活動(dòng)的主要目的是什么？

提升綜合素質(zhì)獲得學(xué)分或證書拓寬人際關(guān)系興趣愛好驅(qū)動(dòng)學(xué)?；虬嗉?jí)要求其他

10. 您平均每月參加“第二課堂”的時(shí)長為：

1小時(shí)以下1-3小時(shí)3-5小時(shí)5小時(shí)以上

11. 您目前了解并參與的“第二課堂”活動(dòng)有哪些？

志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐學(xué)風(fēng)建設(shè)文娛活動(dòng)體育活動(dòng)創(chuàng)新項(xiàng)目其他

12. 您是否認(rèn)為“第二課堂”活動(dòng)應(yīng)與專業(yè)學(xué)習(xí)更緊密結(jié)合？

非常有必要有一定必要無所謂不太必要完全沒必要

13. 您認(rèn)為影響您參與“第二課堂”積極性的主要因素有哪些？

時(shí)間沖突活動(dòng)吸引力不足學(xué)分要求壓力缺乏有效指導(dǎo)宣傳不到位其他

14. 您目前了解并參與的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)有哪些？

學(xué)風(fēng)建設(shè)集郵打卡活動(dòng)助學(xué)空間站考公考研助力活動(dòng)誠信考試活動(dòng)其他

15. 您是否注意到共青團(tuán)在活動(dòng)中融入學(xué)風(fēng)建設(shè)元素？

是否

16. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題有哪些？

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確課堂紀(jì)律松散學(xué)術(shù)氛圍不足課外自主學(xué)習(xí)動(dòng)力不足師生互動(dòng)較少

17. 您認(rèn)為“第二課堂”與“學(xué)風(fēng)建設(shè)”協(xié)同發(fā)展的主要障礙在于哪些方面？

目標(biāo)定位差異資源整合不足評(píng)價(jià)體系分離學(xué)生認(rèn)知偏差組織機(jī)制不完善其他

18. 您認(rèn)為“第二課堂”對(duì)以下學(xué)分要素的影響程度

學(xué)術(shù)誠信建設(shè)

自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

創(chuàng)新實(shí)踐氛圍營造

師生學(xué)術(shù)互動(dòng)促進(jìn)

19. 您認(rèn)為哪種形式最能促進(jìn)“第二課堂”與“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的協(xié)同？

導(dǎo)師制學(xué)術(shù)指導(dǎo)學(xué)科類競賽活動(dòng)朋輩互助學(xué)習(xí)小組實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)研究學(xué)風(fēng)主題團(tuán)日活動(dòng)

20. 為了解決上述障礙，您認(rèn)為以下哪些主體應(yīng)進(jìn)行策略修正？

共青團(tuán)高校社團(tuán)組織學(xué)生其他

21. 您對(duì)提升“第二課堂”與“學(xué)風(fēng)建設(shè)”協(xié)同效應(yīng)有何建議？

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