關于教師寫作教學的問卷調查
1. 在寫作教學目標設定上，您更傾向于？
提高學生應試寫作能力，應對考試
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和個性化表達
2. 您目前的作文主要指導方式是什么？
直接布置作文題目讓學生自主寫作
先指導學生審題，再給學生范文，指導學生模仿范文寫作
先進行片段，再整合系統(tǒng)地進行寫作指導寫作
3. 對于學生的作文批改，您主要采取的方式是？
全批全改，詳細指出問題并給予建議
部分批改，針對典型問題集中講解
學生互評，教師點評總結
只給出成績或簡單評語，不做詳細批改
4. 您在作文寫作教學上遇到哪些困難？（可多選）
不知道怎么教作文
作文教學計劃不明確，缺乏系統(tǒng)性
自己的作文教學模式化、單一化
花費大量時間指導寫作后，學生的作文效果不明顯
其他
5. 您覺得目前學生在寫作方面普遍存在的問題是？（可多選）
缺乏寫作興趣
素材匱乏，內容空洞
語言表達平淡，缺乏文采
結構混亂，條理不清
審題立意不準確
寫作速度慢
6. 您聽說過支架教學嗎？
聽說過
沒聽說過
7. 您聽說過作文支架教學嗎？
聽說過
沒聽說過
8. 您對作文支架教學感興趣嗎？
感興趣
不感興趣
9. 您在作文教學中使用過支架教學嗎？
使用過
沒使用過
10. 如果有系統(tǒng)的支架教學，您會在您的寫作教學上使用嗎？
會
不會
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