享受沉浸書海的青春——大學生課外閱讀情況調查
1. 性別:
男
女
2. 年級:
大一
大二
大三
大四
3. 專業(yè)類型:
文科
理科
工科
藝術類
其他
4. 你平均每周課外閱讀時間為:
少于1小時
1-3小時
4-6小時
7小時以上
5. 你更傾向于哪種閱讀形式?
紙質書
手機/平板閱讀
有聲書
6. 你閱讀的主要目的是?
學業(yè)需要
個人興趣
休閑放松
提升技能
社交需求(如書友交流)
7. 你偏好閱讀的內容類型是?
文學小說
社會科學
科學技術
經(jīng)濟管理
哲學心理
歷史傳記
藝術設計
生活實用
其他
8. 你獲取書籍的主要途徑是?
圖書館借閱
自費購買
電子書平臺
同學借閱
其他
9. 你認為影響課外閱讀的主要障礙是?
課業(yè)壓力大
時間碎片化
缺乏閱讀興趣
電子設備干擾(如短視頻)
書籍資源不足
閱讀方法欠缺
其他
10. 學校圖書館資源是否能滿足你的需求?
完全滿足
基本滿足
一般
不太滿足
無法滿足
11. 你認為閱讀對個人發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在?
知識儲備增加
批判性思維提升
表達能力增強
情緒調節(jié)能力改善
職業(yè)規(guī)劃啟發(fā)
其他
影響你選擇書籍的主要因素是?
個人興趣
老師或同學推薦
社交媒體推薦(如短視頻、公眾號)
排行榜或熱門書單
書籍封面或作者知名度
其他
12. 你如何看待“大學生應加強課外閱讀”這一觀點?
非常贊同
比較贊同
一般
不太贊同
完全不贊同
13. 你更傾向于在以下哪些場所進行深度閱讀?
宿舍
圖書館自習區(qū)
教學樓空閑教室
校園咖啡館
校外書店/咖啡廳
戶外綠地
其他
14. 你認為數(shù)字閱讀(手機/電子書)時最大的干擾因素是?
社交軟件消息
娛樂APP推送
屏幕反光/眼睛疲勞
網(wǎng)絡信息碎片化
設備續(xù)航不足
無明顯干擾
其他
15. 你對學?;蛟合低苿娱喿x文化有何建議?(選填)
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