大學生對“水課”（低效課程）的真實看法

本問卷旨在了解大學生對“低效課程”的真實看法，數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，匿名填寫請放心。
1. 你的年級：
2. 你所在專業(yè)類別：
3. 你如何定義“低效課程（水課）”？（可多選）
4. 本學期你認為“低效”的課程占總課程比例：
5. 你對“低效課程”的典型態(tài)度是：（單選）
6. 你在“低效課程”中的平均課堂參與度（如發(fā)言、小組活動等）：
7. 該課程的考核方式更接近：（單選）
8. 你認為該課程的考核難度與成績相關(guān)性：
9. 你對“低效課程”的負面評價主要源于：（可多選）
10. 若學校優(yōu)化課程，你更希望：（單選）
11. 11. 請舉例說明你遇到的“低效課程”及具體表現(xiàn)：__________
12. 12. 你認為改善“低效課程”的關(guān)鍵在于：__________
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