學(xué)生
一、基本信息
1. 您的年級(jí):
七年級(jí)
八年級(jí)
九年級(jí)
2. 您的性別:
男
女
二、歷史知識(shí)與理解
3. 您是否聽說(shuō)過(guò)歷史人物“武則天”?
聽說(shuō)過(guò)
沒(méi)聽說(shuō)過(guò)
4. 您對(duì)武則天的了解程度:
很了解
有一些了解
了解很少
完全不了解
5. 您知道武則天是通過(guò)什么制度來(lái)選拔人才的嗎?
知道,是科舉制度
聽說(shuō)過(guò)但不清楚
完全不了解
6. 您認(rèn)為武則天在歷史上是一位:
正面人物
負(fù)面人物
無(wú)法判斷
沒(méi)有了解過(guò)
三、課堂教學(xué)體驗(yàn)
7. 在歷史課堂中,您是否學(xué)過(guò)有關(guān)武則天的內(nèi)容?
學(xué)過(guò),并記憶深刻
學(xué)過(guò),但印象一般
沒(méi)學(xué)過(guò)或不記得
8. 您喜歡老師怎樣講述武則天的歷史?(可多選)
通過(guò)講故事引入
結(jié)合影視片段
分析歷史背景與制度
小組討論或角色扮演
給出思考題或課堂辯論
其他
9. 您是否對(duì)“科舉制度”和“人才選拔”的內(nèi)容感興趣?
非常感興趣
有些興趣
不太感興趣
完全沒(méi)興趣
10. 如果歷史課通過(guò)講武則天如何使用科舉制度選拔人才來(lái)講制度變遷,您會(huì):
更容易理解知識(shí)
更感興趣
沒(méi)什么變化
感到困惑
四、學(xué)習(xí)反饋與建議
11. 您認(rèn)為歷史課講述人物與制度結(jié)合的方式:
有助于理解歷史發(fā)展?只是記知識(shí)點(diǎn)
不太理解關(guān)系?無(wú)感
12. 您希望未來(lái)歷史課更多講哪些內(nèi)容?(可多選)
名人故事
制度演變
社會(huì)生活
戰(zhàn)爭(zhēng)與統(tǒng)一
其他
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