同層次班級(jí)成績(jī)均分差異比較大的問(wèn)題
我的想法是：集體備課落到實(shí)處，盡量做到課件統(tǒng)一、資料統(tǒng)一。集眾人所長(zhǎng)，也是互相學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，既能節(jié)約時(shí)間，也是給老師減壓減負(fù)的最佳選擇，避免一個(gè)人無(wú)厘頭無(wú)止境內(nèi)耗。
期待您分享您的想法：
對(duì)于集體備課的細(xì)節(jié)問(wèn)題
我的想法是：開學(xué)初備長(zhǎng)出集體備課安排表，本周集體備課下周內(nèi)容，主備人準(zhǔn)備好課件、教學(xué)設(shè)計(jì)（電子版，方便隨時(shí)迎檢），備內(nèi)容、重難點(diǎn)、學(xué)情、作業(yè)，一遍過(guò)，避免每個(gè)人都要花大量時(shí)間備課。
請(qǐng)問(wèn)您的寶貴建議是？
對(duì)于資料傳承問(wèn)題
我的想法是：資料的傳承是我們很寶貴的一份財(cái)富，方便我們的同時(shí)也能減少下一屆的壓力，避免很多事情重復(fù)干。平時(shí)的資料、照片很容易丟失，如何長(zhǎng)時(shí)間保存方便查看？釘釘群？QQ群？方便隨取隨用。您建議哪一種方法比較方便呢？或者有其他的方法呢？
是否有必要格式、字體、字號(hào)統(tǒng)一？好處是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也方便后期匯總整理；弊端是太死板，不靈活。
對(duì)于統(tǒng)一布置的任務(wù)問(wèn)題
比如節(jié)假日作業(yè)、周測(cè)卷子、月考卷子等……誰(shuí)出卷子，誰(shuí)寫參考答案，并統(tǒng)一得分標(biāo)準(zhǔn)，方便同科組對(duì)比反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)整教學(xué)策略。請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為是否有必要？更方便還是不利于大家展開工作？
對(duì)于公開課問(wèn)題
問(wèn)公開課、展示課要效果。備課、磨課、聽課、評(píng)課，既然做了，就做好，一次過(guò)，把自己的特色展現(xiàn)出來(lái)！
您期待聽到的公開課是什么樣的？或者您遇到公開課有什么需要解決的問(wèn)題和配合的？還是公開課沒(méi)必要，浪費(fèi)時(shí)間和精力？
對(duì)于青藍(lán)工程問(wèn)題
同事之間互相幫扶，與你風(fēng)格相符的老師結(jié)對(duì)，有共同話題，彼此欣賞，能一起討論和提升！
您認(rèn)為是否有必要？或者有什么更好的建議？