小學科學素養(yǎng)調(diào)查問卷（澳門）

親愛的同學們：

你們好呀！這份問卷是為了更好地了解大家在科學學習方面的情況以及內(nèi)心對於科技的想法?？茖W是一門充滿奧秘和樂趣的學科，它不僅能讓我們了解周圍奇妙的世界，還能培養(yǎng)我們的探索精神和解決問題的能力。

通過你們真實的反饋，我們可以更清楚地知道大家在科學學習過程中的體驗，像是老師的教學方式、功課安排是否符合你們的需求；也能了解到你們對科學的喜愛程度，以及內(nèi)心懷揣著怎樣的科技夢想。你們的每一個選擇和回答都非常重要，會幫助我們?yōu)榇蠹掖蛟旄腥?、更有意義的科學學習環(huán)境。

請同學們根據(jù)自己的實際情況認真作答，不要有任何顧慮哦。感謝大家的積極參與！
第一部分

請根據(jù)自己學習科學的實際情況，回答問題。
1. 您的性別：
2. 科學老師多久布置一次功課？
3. 你平均每天完成科學功課花費多長時間?
4. 本學年裡，除學校強制課程外，你平均每星期參加幾個小時的科學課外補習?
5. 你每星期在學校上幾節(jié)科學課?
6. 在科學學習中，以下情況發(fā)生得有多頻繁？
  • 幾乎沒有發(fā)生
  • 偶爾發(fā)生
  • 有一半時候發(fā)生
  • 經(jīng)常發(fā)生
  • 總是發(fā)生
我能自主選擇想做的科學小實驗。
我能自主選擇難度不同的科學功課（如簡單或稍難的任務）。
我能自主選擇參加科學興趣小組。
我能自主選擇合作還是自己完成科學任務。
老師關(guān)心每個同學的科學學習情況。
當我需要時，老師會馬上給我?guī)椭?/div>
老師會一直講，直到我們都明白。
老師會給我機會說說自己對科學問題的想法。
7.

在學校學習科學內(nèi)容時，以下情況發(fā)生得有多頻繁？

  • 幾乎沒有發(fā)生
  • 偶爾發(fā)生
  • 有一半時候發(fā)生
  • 經(jīng)常發(fā)生
  • 總是發(fā)生
老師會用圖片、視頻講解科學知識。
老師和我們一起討論有趣的科學問題。
老師會向我們展示好玩的科學模型。
老師會告訴我我的表現(xiàn)怎麼樣。
老師會指出我做得好的地方。
老師會告訴我怎麼把科學任務完成得更好。
老師會幫助我達到科學學習小目標。
老師會根據(jù)我們的不同表現(xiàn)，設(shè)計不同難度的學習任務。
老師會幫助學習有困難的同學。
如果大家都覺得內(nèi)容難，老師會換個方式再講。
老師會講科學知識在生活裡怎麼用，比如洗手用科學方法更乾淨。
我們有機會自己動手做簡單的科學小實驗。
老師會把科學知識和生活裡常見的事聯(lián)繫起來，像下雨和澳門的海霧有什麼關(guān)係。
我們會通過觀察身邊的事物來解決簡單的科學問題，比如觀察螞蟻搬家。
第二部分
8.

請根據(jù)你的實際情況，判斷對以下行為描述的符合程度

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 不確定
  • 比較符合
  • 非常符合
我喜歡看科學繪本（如《動物探秘》《神奇校車》等）。
科學課分組實驗時，我想擔任「小助手」動手做實驗。
看到海灘的小螃蟹時，我會想「螃蟹為什麼會鑽沙？」。
我積極參加科學實驗類的興趣小組或課後科學活動。
我主動翻看學校圖書角的《澳門兒童科學畫報》《快樂科學》等科普期刊。
我想知道「彩虹為什麼有 7 種顏色？雨停後為什麼會出現(xiàn)？」。
讀科普書籍時，我會因為科學知識的奇妙而感到興奮。
和同學一起完成科學手工（如紙橋、小風車等）後，我覺得很有成就感。
讀「太空探索」故事時，我會開心地想像在月球上走路。
讀完「恐龍滅絕」科普故事後，我會好奇科學家怎麼知道恐龍生活的年代？
9.

結(jié)合你對科學學習和研究的看法，選擇對以下描述的認同程度

  • 非常不認同
  • 不太認同
  • 不確定
  • 比較認同
  • 非常認同
我知道「科學家以前認為對的知識，現(xiàn)在可能被證明不對（比如地心說）」。
做實驗時需要把每一步操作和結(jié)果記在本子上。
我認同學科學能讓我學會正確垃圾分類，節(jié)約用水。
我認為就算科學題很難，也應該多試幾種方法再放棄。
我認為科學能力可以通過努力學習不斷提升。
和同學爭論科學問題時，通過實驗找證據(jù)是個好辦法。
 我認為科學家研究新發(fā)明（如高鐵、5G）能讓生活更方便。
我覺得學科科學能幫我解決「家裡的燈泡為什麼不亮」的問題。
 如果實驗失敗了，我會換材料 / 方法，下次再試。
10.

請根據(jù)你的實際情況，判斷對以下行為描述的符合程度

  • 非常不認同
  • 不太認同
  • 不確定
  • 比較認同
  • 非常認同
看到同桌科學手工做得好時，我會認為我也能學會。
遇到不會的科學題時，我會先問同學再問老師直到明白。
科學測驗考好時，我會覺得這是對我努力和能力的認可。
我覺得科學和其他學科一樣，只要認真學就能學好。
科學課小組合作時，自己能做好負責的任務（如記錄數(shù)據(jù)）。
第三部分
11.

請選擇你對以下說法的認同程度

  • 非常不認同
  • 不太認同
  • 不確定
  • 比較認同
  • 非常認同
我認為澳門科學館的展品能讓我學到實用的知識。
粵港澳大灣區(qū)的港珠澳大橋很壯觀，這是中國的科技厲害。
聽了「錢學森爺爺回國造導彈」的故事，我也想長大後用科學知識為國家做貢獻。
看到科學家用科技保護地球，我長大後也想做一些保護環(huán)境的科技工作。
學校讓我當「科技小老師」教低年級同學時，我很願意參與。
我願意參加社區(qū)組織的 「科學小衛(wèi)士」活動，教小朋友做「自製雨量器」的科學小實驗。
我覺得厲害的科技能讓我們國家發(fā)展得越來越好。
用科學方法能讓我生活的社區(qū)裡垃圾更少、海灘更乾淨。
我希望未來從事與科學技術(shù)相關(guān)的工作（比如發(fā)明新產(chǎn)品、解決環(huán)境問題）。
看到「嫦娥探月」需要很多科學家合作，我想以後參與這樣的國家科技大事。
我認為自己也能像大人們一樣運用科技知識幫助社區(qū)。
我想把自己做的科學小發(fā)明分享給粵港澳大灣區(qū)其他城市的小朋友們。
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