基于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)教師調(diào)查問(wèn)卷

1. 您目前是否在語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展過(guò)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng)？

經(jīng)常開(kāi)展偶爾開(kāi)展從未開(kāi)展，但有計(jì)劃開(kāi)展從未開(kāi)展，暫無(wú)計(jì)劃

2. 如果開(kāi)展過(guò)相關(guān)活動(dòng)，主要采用了哪些形式？

高階文本深度研讀與研討創(chuàng)意寫(xiě)作工坊語(yǔ)文主題學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目跨學(xué)科語(yǔ)文融合活動(dòng)模擬文學(xué)創(chuàng)作競(jìng)賽和答辯其他

3. 在設(shè)計(jì)此類語(yǔ)文活動(dòng)時(shí)，您主要依據(jù)哪些方面確定活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容？

新課標(biāo)要求學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)高考及高校選拔趨勢(shì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)學(xué)校整體培養(yǎng)規(guī)劃其他

4. 在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，您認(rèn)為最能有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)環(huán)節(jié)是什么？

開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)置與討論自主選題與研究性學(xué)習(xí)小組合作與成果展示跨學(xué)科知識(shí)的整合運(yùn)用個(gè)性化評(píng)價(jià)與反饋其他

5. 您在組織基于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的語(yǔ)文活動(dòng)時(shí)，遇到的主要困難有哪些？

學(xué)生基礎(chǔ)和興趣差異大，難以兼顧難學(xué)時(shí)間緊張，難以充分開(kāi)展缺乏系統(tǒng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和參考資源評(píng)價(jià)體系不夠完善，難以科學(xué)評(píng)估學(xué)校支持力度不夠其他

6. 您希望學(xué)校在開(kāi)展此類語(yǔ)文活動(dòng)方面提供哪些支持？

增加專項(xiàng)教研時(shí)間組織相關(guān)培訓(xùn)和交流活動(dòng)引入外部專家指導(dǎo)完善活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備建立激勵(lì)機(jī)制其他

7. 您認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，哪些內(nèi)容與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)聯(lián)最為緊密？

思辨性閱讀與表達(dá)整本書(shū)閱讀與研討跨媒介閱讀與交流中華傳統(tǒng)文化專題研討當(dāng)代文化參與其他

8. 您在設(shè)計(jì)語(yǔ)文創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，更傾向于參考以下哪些資源？（可多選）

大學(xué)選修課程資料語(yǔ)文核心素養(yǎng)研究文獻(xiàn)兄弟學(xué)校優(yōu)秀案例線上教育平臺(tái)課程校本教研成果其他

9. 您認(rèn)為學(xué)生在語(yǔ)文創(chuàng)新活動(dòng)中，最欠缺的能力是什么？

獨(dú)立研究能力學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)高階思維表達(dá)能力持續(xù)探究的毅力其他

10. 您認(rèn)為社交媒體（如公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)）在語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)中可發(fā)揮哪些作用？

拓展學(xué)習(xí)資源搭建作品展示平臺(tái)開(kāi)展線上互動(dòng)研討難以應(yīng)用于教學(xué)其他_

11. 您是否愿意參與學(xué)校組織的關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研討與實(shí)踐項(xiàng)目？

非常愿意比較愿意一般不太愿意完全不愿意

12. 您對(duì)未來(lái)基于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)有哪些創(chuàng)新性想法或建議？

13. 請(qǐng)列舉一個(gè)您在語(yǔ)文教學(xué)中，成功激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的具體案例：

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