《精益管理與班組會(huì)議運(yùn)營(yíng)技巧》

您好！非常感謝您參與《2025年度管理能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)》課程。為了不斷提升我們的培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)水平，我們特別設(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷，希望收集到您對(duì)本次培訓(xùn)課程的真實(shí)反饋。

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二、課程內(nèi)容組織

3. 內(nèi)容結(jié)構(gòu)

內(nèi)容結(jié)構(gòu)完美內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)秀內(nèi)容結(jié)構(gòu)一般內(nèi)容結(jié)構(gòu)差內(nèi)容結(jié)構(gòu)混亂

4. 邏輯關(guān)聯(lián)

體系搭建→工具應(yīng)用→案例解析環(huán)環(huán)相扣2 處關(guān)聯(lián)緊密，1 處弱關(guān)聯(lián)1 處關(guān)聯(lián)斷裂（如案例與工具無(wú)關(guān)）2 處以上關(guān)聯(lián)斷裂無(wú)邏輯推導(dǎo)

5. 目標(biāo)適配

目標(biāo)非常匹配目標(biāo)很匹配目標(biāo)較匹配目標(biāo)一般匹配目標(biāo)差匹配

6. 案例適配

案例非常匹配案例很匹配案例較匹配案例一般匹配案例與印刷行業(yè)無(wú)關(guān)

7. 課程開(kāi)發(fā)生動(dòng)性

非常生動(dòng)較生動(dòng)一般生動(dòng)不生動(dòng)資料缺失

三、講師授課水平

8. 邏輯清晰

非常清晰較清晰一般清晰不清晰非常不清晰

9. 互動(dòng)性

互動(dòng)參與率≥80%（如小組討論、實(shí)操演練）參與率 80%，氛圍較活躍參與率 60%，有冷場(chǎng)參與率40%，學(xué)員抵觸無(wú)互動(dòng)環(huán)節(jié)

10. 知識(shí)深度

非常適合很適合一般適合不太適合無(wú)專業(yè)深度，照本宣科

四、學(xué)員反饋

11. 學(xué)員轉(zhuǎn)化反饋

非常好較好一般好不好非常差

12. 課堂氛圍

課堂氛圍非常好課堂氛圍較好課堂氛圍一般好課堂氛圍差課堂氛圍失控

13. 您的其他意見(jiàn)或建議

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