大學(xué)生逃課行為調(diào)查

各位早午晚安！我們正在進(jìn)行關(guān)于大學(xué)生逃課行為的研究，旨在了解逃課現(xiàn)狀、影響因素及改進(jìn)策略。

本問卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實(shí)際情況填寫。

畢竟大家都干了。

謝謝配合！

1. 您的性別

男女

2. 您的年級(jí)

大一大二大三大四研究生博士生已畢業(yè)，但打算追憶大學(xué)時(shí)光

3. 您的專業(yè)類別

文科類理科類工科類醫(yī)學(xué)類藝術(shù)類體育類其他（請注明）

4. 您是否擔(dān)任學(xué)生干部（班級(jí)，社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等）

是否

5. 您每周的課程總課時(shí)約為（40-50分鐘為1課時(shí)，下同）

10課時(shí)及以下11-20課時(shí)21-30課時(shí)31-40課時(shí)41課時(shí)及以上

6. 在過去一個(gè)學(xué)期，您是否有過逃課行為

我覺得沒有我覺得我有

7. 平均每周大約逃課多少次？

極個(gè)別情況（平均每周少于1次）偶爾（平均每周1-2次）比較頻繁（平均每周3-4次）順手的事（平均每周5次及以上）幾乎不去

8. 您通常會(huì)逃哪些類型的課程？

公共基礎(chǔ)課（如高數(shù)，英語）專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)選修課某類懂的都懂的氵課實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐課其他（請注明）不是因?yàn)槟撤N課，時(shí)間因素更大

9. 您一般會(huì)在什么時(shí)間逃課

早八午飯前最后一節(jié)下午第一節(jié)晚飯前最后一節(jié)晚課除此之外的工作日上午課除此之外的工作日下午課周末上午課周末下午課周末晚課其他（請注明）一般沒有固定的時(shí)間取決于有沒有事情或者其他原因

10. 逃課之后您通常會(huì)做什么

在宿舍休息/睡覺出門玩上網(wǎng)/打電動(dòng)參加社團(tuán)/學(xué)生工作外出兼職去圖書館/自習(xí)室/在宿舍繼續(xù)學(xué)習(xí)（juan）處理個(gè)人事務(wù)（如探親/就醫(yī)）其他（請注明）

11. 您認(rèn)為導(dǎo)致您逃課最主要的原因是什么

課程內(nèi)容枯燥乏味/與預(yù)期不符簡直是在浪費(fèi)我的生命老師講課方式單調(diào)/缺乏吸引力對課程內(nèi)容不感興趣不上課也能掌握知識(shí) 甚至比聽課更好認(rèn)為課程不重要/對未來發(fā)展沒用我**怎么學(xué)啊我**聽不懂啊有更重要的事情要做（兼職/備考/社團(tuán)等）有不重要但更想做的事情要做（玩游戲/看劇/出門玩）前一天晚上休息太晚/起不來/單純想睡覺身體不適覺得老師不點(diǎn)名/逃課不易被發(fā)現(xiàn)/平時(shí)分考核放松欺軟怕硬這一塊對任課老師有意見不想上啦班級(jí)/專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍差身邊很多同學(xué)也逃課受到了他們的影響其他（請注明）

12. 您認(rèn)為逃課對您的學(xué)習(xí)成績（掌握知識(shí)）有何影響

負(fù)面影響很大有一定負(fù)面影響沒什么影響有一定正面影響我的成績都是辛辛苦苦逃課逃出來的啊不清楚

13. 您認(rèn)為逃課可能帶來哪些其他影響

浪費(fèi)學(xué)費(fèi)和教育資源影響老師的教學(xué)熱情養(yǎng)成拖延、不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣錯(cuò)過課堂互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)可以把時(shí)間用在更有意義的事上進(jìn)行放松有益我的身心健康其他（請注明）

14. 您認(rèn)為以下哪些措施有助于減少大學(xué)生逃課行為？

改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂趣味性（如教師風(fēng)趣幽默或引人入勝）改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性（如案例分析、小組討論）改進(jìn)教學(xué)方法，減少不必要而工作量繁重的內(nèi)容（如案例分析，小組討論）優(yōu)化課程內(nèi)容，使其更貼合實(shí)際需求和學(xué)生興趣加強(qiáng)課程考核的過程性評價(jià)（如增加平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)的權(quán)重）嚴(yán)格考勤制度并與成績掛鉤（如逃課達(dá)到一定次數(shù)取消考試資格）提高教師的教學(xué)水平和責(zé)任心（如定期培訓(xùn)、學(xué)生評價(jià)反饋）營造良好的班級(jí)和校園學(xué)習(xí)氛圍（如學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)）加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃教育減少枯燥乏味且不必要的課程安排（如生涯規(guī)劃教育）提供更豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，避免與課程沖突其他（請注明）

15.

您認(rèn)為大學(xué)生自身應(yīng)如何減少逃課行為？

增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和目標(biāo)感提高時(shí)間管理能力，合理安排作息積極與老師溝通，反饋課程問題明確課程對個(gè)人發(fā)展的意義拒絕盲從他人的逃課行為我認(rèn)為我目前的逃課行為是合理的，沒有減少逃課行為這種必要我認(rèn)為我目前的逃課行為是無負(fù)面影響的，沒有減少逃課行為這種必要其他（請注明）

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