您的人員類別
在實(shí)習(xí)期間，科室護(hù)士長安排專人負(fù)責(zé)我的教學(xué)。
通過入科教育，基本了解我所在科室情況及工作要求。
我的帶教老師主動(dòng)告知我教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
通過教學(xué)計(jì)劃，我基本了解本科室教學(xué)安排及考核要求
我的教學(xué)計(jì)劃符合大綱、內(nèi)容詳盡、安排合理、要求明確。
完成教學(xué)計(jì)劃，我基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我的教學(xué)內(nèi)容涵蓋理論知識(shí)及新進(jìn)展。
我的帶教老師教學(xué)能力強(qiáng)，專業(yè)水平高。
我的帶教老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，關(guān)愛學(xué)生。
我的帶教老師在臨床教學(xué)中為我提供操作示教和練習(xí)機(jī)會(huì)
我的帶教老師指導(dǎo)我對(duì)患者實(shí)施整體護(hù)理。
您的帶教老師注重啟發(fā)式教學(xué)，重視與我的交流互動(dòng)。
我的帶教老師為我提供學(xué)習(xí)和工作條件。
我的帶教老師在工作中遵守職業(yè)規(guī)范，正向引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。
我所在的科室不定期舉行小講課、教學(xué)查房及操作培訓(xùn)等救學(xué)且效果好。
我所在的科室教學(xué)方法靈活多樣。
科室其他護(hù)士老師重視帶教，關(guān)愛學(xué)生。
科室護(hù)士長不定期督查我的學(xué)習(xí)情況。
科室護(hù)士長重視教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，滿足需求
總體來說，您對(duì)本次學(xué)習(xí)安排評(píng)價(jià)是：
您最喜歡的教學(xué)老師是
對(duì)于我科學(xué)習(xí)安排，您有什么意見和建議嗎？