后疫情時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)中生命教育的探索與實(shí)踐研究

調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
這份問卷旨在了解大家對(duì)生命教育的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)情況,答案沒有對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)想法選擇。感謝你的配合!
1.你知道“生命教育”指的是什么嗎?
2.在語文課上,老師是否會(huì)結(jié)合課文講關(guān)于生命的話題(如生命的價(jià)值、面對(duì)困難等)?
3.你覺得語文課本中哪些內(nèi)容和“生命”有關(guān)?
4.疫情期間,你是否通過語文課了解過“生命安全”“感恩醫(yī)護(hù)人員”等內(nèi)容?
5.你是否在語文課上寫過關(guān)于“生命”“成長”“感恩”等主題的作文?
6.你覺得通過語文課學(xué)習(xí)生命教育,對(duì)你的幫助大嗎?
7.你最喜歡語文課上哪種生命教育形式?
8.你認(rèn)為自己是否懂得“尊重他人生命”(如不欺負(fù)同學(xué)、關(guān)心有困難的人)?
9.當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)或生活中的挫折時(shí),是否會(huì)想到語文課上學(xué)過的生命故事?
10.你是否會(huì)主動(dòng)關(guān)注身邊的生命(如照顧小動(dòng)物、觀察植物生長)?
11.你覺得語文課上的生命教育和其他學(xué)科相比,有什么不同?
12.你希望語文課上增加哪些生命教育內(nèi)容?
13.你是否在課外閱讀過關(guān)于生命教育的書籍(如《夏洛的網(wǎng)》《假如給我三天光明》)?
14.你覺得通過語文學(xué)習(xí),自己是否更懂得“感恩”?
15.你是否在語文課上參與過“生命主題”的手抄報(bào)、情景劇等活動(dòng)?
16.你認(rèn)為生命教育對(duì)小學(xué)生來說重要嗎?
17.你是否會(huì)把語文課上學(xué)到的生命道理用到生活中(如主動(dòng)幫助他人、愛護(hù)花草)?
18.你覺得老師在語文課上滲透生命教育時(shí),最需要改進(jìn)的是?
19.疫情后,你是否更關(guān)注“健康”、“生命安全”等話題?
20.你希望未來的語文課上,生命教育更多結(jié)合哪些內(nèi)容?
問卷到此結(jié)束,再次感謝你的參與!
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